阅读推动宣导全班共读.PPTVIP

?故事達人~ 低年級妙妙屋聽故事活動。（每學期每班至少一次）(蓮鄉故事媽媽) 二至四年級輪流到各班朗讀故事（每學年每人至少一次） 高年級輪流到各班說故事（每學年每人一次） ?布克小子交換日記~ 【目的】 （一）培養閱讀習慣，增進創造思考與語言文字表達能力。 （二）藉由閱讀與書寫，進而懂得欣賞別人， 並與他人討論。 【交換日記內容】 繪本或書籍一本、畫冊一本、一個夾鍊袋 方式： 為鼓勵高年級學生將閱讀的喜悅分享出來，透過交換日記在畫冊上寫畫出來，讓所有的人都可以欣賞其他人的心得與想法，讓閱讀的喜悅在校園永久流傳。。 【獎勵】 完成後交回，圖書館將給1到5點的妙妙果集點貼紙獎勵。如果獲選公佈每月優選將再獲得3點獎勵。 ?圖書館利用課~ 實施方式: 【各班級任】 隔週安排一節閱讀指導課，讓孩子到圖書館(妙妙屋)閱讀課外書籍。 【圖書館推動閱讀教師】 1、第三週起由一年級開始連續二週，上兩節圖 書館利用課。 2、課程內容：一節圖書館利用、一節閱讀素養 (視年段情況調整) ?魔法妙妙屋-白河國小圖書館 Facebook 粉絲團的推廣  新書介紹、每月主題書、圖書館活動介紹、小朋友優良心得發表 活動照片、閱讀相關資源 記得來按讚?喔！ 白河國小悅讀魔法師 閱讀推動宣導 ?全班共讀~ 以「一書三十五本」的理論為主要架構 動態閱讀教室(七十六箱) 愛的書庫駐點學校(八十八箱) 選書的概念是低年級以繪本為主；中年級以繪本和橋樑書童話；高年級則以少年小說、長篇故事等為主 教師作指定書目導讀後並全班共讀與討論，習寫閱讀書摘或完成學習單。 每學期低年級至少4本、中年級至少3本、高年級至少2本） ?讀報教育~ 實施方式： 1.國語日報、國語日報週刊、人間福報…等 2.利用晨讀時間或其他課餘與課堂時間。 3.低年級每班教室走廊掛有國語日報週刊。(每週更換) 3.中高學生蒐集融入議題的剪報或新聞時事分享，老師指導剪報與寫作，或結合學習單。 ?小書蟲讀劇~ 實施時間 : 配合每週五早上8:00~8:30全校視訊時間，四到六年級各班輪流Live演出。 實施方式： 四到六年級學生參加 。 以讀演或朗誦的方式，介紹一本書或一個故事或一篇文章。 ?親子共讀福袋~ 【目的】 （一）培養親子閱讀習慣，增進創造思考與語言文字表達能力。 （二）藉由閱讀指導，解決親子閱讀適應問題，增進多元文化間的包容與尊重。 （三）鼓勵家庭「星期四、開知識、關電視」，培養親子共同閱讀知能與賞析能力，增進親子和諧關係。 【福袋內容】 繪本或書籍一本、畫冊一本、一個夾鍊袋 方式： 為鼓勵中、低年級親子共讀，圖書館設立親子共讀福袋，親子共讀後將閱讀的喜悅，在畫冊寫畫出來，把閱讀的喜悅傳遞出來，把閱讀的福氣一棒接著一棒接力下去，讓親子閱讀的喜福滿堂。 【獎勵】 完成後交回，圖書館將給3到5點的妙妙果集點貼紙獎勵。如果獲選公佈每月優選將再獲得3點獎勵。 ?晨讀時間~ 實施時間 : 配合學校每週二至五早上8:15~8:35深耕閱讀時間 實施方式： 老師指導學生進行閱讀活動，透過繪本、短文或讀報，引發學生閱讀興趣。 ?圖書館推廣活動~ 1.蘋果樹(小朋友心得分享、好書介紹、老師推薦 書，發表即可得妙妙果(蘋果)集點貼紙) 發想：一顆蘋果送給小朋友，裡面有老師滿滿 的心意……… 2.牛頓樹(每月探索問題，每月主題有獎徵答，答 對即可得妙妙果(蘋果)集點貼紙。) 發想：一顆蘋果掉下來砸中了牛頓，於是有了 萬有引力相關的定律………還不快來樹下等 「？號蘋果」砸中你。 ＊妙妙果(蘋果)集點貼紙(1、3、5點) ?獎勵標準~ 閱讀小學士 核分或貼紙點數 達100分(點) 獎勵卡一張 獎狀一張 兒童朝會公開頒獎 閱讀小碩士 核分或貼紙點數 達200分(點) 獎勵卡一張 獎狀一張 兒童朝會公開頒獎 與校長合照 圖書禮券一百五十元 閱讀小博士 核分或貼紙點數 達300分(點) 獎勵卡一張 獎狀一張 兒童朝會公開頒獎 與校長合照 圖書禮券兩百元 * * * * * * *