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PAGE PAGE 4 ?? 相约长沙望城 相约高效课堂 5月10日—5月11日，我有幸参加了由中国教师报主办，长沙望城区金海学校承办的“全国高效课堂创新成果交流研讨会”。出发前两天，就上网百度了承办的望城金海学校。5月初的网站首页都是学生参加竞赛和被名校实验班提前录取的喜报。这所升学率如此之高的民办寄宿制学校是如何践行高效课堂，又是如何 微型报告，走近高效课堂 5月10日上午，在开幕式结束后，中国教师报总编辑助理、编辑部主任李炳亭给我们给我们带来的是《课改，是一种信念》。 他首先从“教育是什么？”谈起，他说教育从来不神秘，教育即目的，生活即教育。课程是工具，课堂才是现场。教育不是做课程，教育是把自然人改成社会人。教育的本质是人学，教育的基本任务、基本内容都是围绕人、不要把孩子当工具。离开生命的参悟是没有教育的。接着他用苏霍姆林斯基关于学生摘花的故事、陶行知的四块糖的故事，引出“什么是改革？”改革与其说是改变教育方式，不如说是改变生活方式，是“学会做人、学会做事、学会交友”。提倡教育人必须先有自己的信仰，日行五一：每天保持一个好心态；每天做一件好事；每天上一节好课；每天送学生一句寄语；每天记录一段与学生的交流。接着他还谈了他对人生的理解：每个人内心深处沉睡着一个巨人，一旦巨人醒来，任何人都可成为大成就者。而成功者的三个条件就是：信念、毅力和运气。由于时间关系，接下去他讲的关于“斯坦福监狱实验的启示”PPT快速点击播放，大致意思是天使之所以变成了魔鬼，是因为信念决定了结果，环境决定了情绪，角色决定了行为。而我们的教育是如何“今天这样的?”是办学目标错了，还是……微型报告到此，李主任要求全体起立齐读大屏幕上的三句话：1.爱是最高的师德；2.兴趣是最好的老师；3.研究学生是最重要的课程。这位山东杜郎口中学经验的发现者，高效课堂的建构者，是想告诉我们：教育需要改革！而课改，是一种信念！ 接着是长沙望城金海学校副校长黄国栋的报告：《让每个生命闪光》。黄校长围绕着关键词“创新”从学校的发展、理念谈到体制和课堂，最后，他还谈到了今年在中考尚未进行的情况下，学校九年级432人，已有101人被长郡、雅礼等名校理科实验班录取。而该校的贺子靖同学更是考入了西安交大少年班。一张张展示课改成果的PPT，让我们看到了一所理念先进，升学率极高的学校。当我们都在感叹的时候，台上竟然传来了稚嫩的童音:“闪光课堂，成长快乐”。由一个学生来介绍学校班级的管理可真是一大创新，小女孩这一开头就震惊了全场，那举手投足可一点都不亚于他的父亲（刚才的黄副校长）。我拿起手机打开了视频，听着小女孩娓娓道来。快乐因子一：团结的班级；快乐因子二：互助的小组；快乐因子三：快乐的课堂。印象最深的是她对于高效课堂做了这样一个比喻：我们把现在的课堂模式叫做“全自动洗衣机”，老师只要依据学生的学习情况，按动不同的“按钮”，学生就会自动进入“洗涤”、“漂洗”和“脱水”环节，整个过程，会根据不同的衣物选择合适的水位和洗涤时间，最后基本达到洁净的效果，如果有个别的洁净度不够，老师再进行手洗和整理。报告结束，竟然还娴熟地请出下一位—金海学校的宫纵老师给我们演讲。真是让我们听者佩服，就像后来主持人褚清源（中国教师报成长学院院长）所说，这个孩子今天的表现就是金海学校高效课堂成果最好的展示。 开幕式 成尚荣先生的报告 中间安排了三节课后，国家督学成尚荣先生在会上作了《教学改革的走向和我们的实务》的报告。他认为课堂改革既要贴地行走，深入实践，又要仰望星空，把握方向。他认为课改不是否定素质教育，而是对素质教育有了新的认识与提升—立德树人。在市场经济全球化的今天，他呼吁别让教育市场化，功利化。道德是人类社会的最高目的，也是教育的最高目的。他提倡课堂教学改革中应融入社会主义核心价值观，融入中华优秀传统文化，整合资源，将现代化的信息技术融入课堂，拓宽教育的宽度与厚度。在学习过程中加强“爱祖国、爱学习、爱劳动”的“三爱”教育。课改中，课程管理将走向课程引导，教学过程将逐步被学习过程替代。宽广的视野，儒雅的气质再加上潇洒的演讲，不愧是国家督学。 好课展示，走进高效课堂 5月10日上午是一堂初中语文课，上课的老师是黑龙江省绥化六中的赵忠祥老师。名字很熟悉，让我们想起了著名主持人。《一个普通人》会有怎样的风采呢？一开课，PPT就打出了： 自主探究主题一 内容 用简洁语言概括课文主要内容 学生开始自学，记者上台摄像，台下的很多老师竟然也激动地走上台去，想近距离的感受高效课堂？ 互学探究主题二 主旨 文中的他是一个怎样的人？ 你觉得作者笔下写的是一个怎样的地方？