综合性学习活动《古诗苑漫步》教学案例.docVIP

综合性学习活动《古诗苑漫步》教学案例执教者：朱志琴 【活动目标】　　１、通过活动，让学生学习欣赏、吟诵、演唱古诗词，引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，培养学生的审美情趣，提高文化品位。?　２、激励学生的参与意识和创新精神，学习围绕一个主题查找有关资料的方法，培养学生写作和口语交际能力。?　３、通过活动，激发学生用多种艺术形式解读古诗词的热情，培养交流和合作的能力【活动准备】　　１、整理学习、背诵、积累的古诗词。　　２、选取自己喜欢的古诗，收集鉴赏、吟诵的有关资料。【活动过程】?　　１、展诗厅——分门别类辑古诗：?　　　以学生平日积累的古诗名句为本，进行古诗的分门别类展示，以“古诗中的──”为题，。如：?　　 ?古诗中的离情别绪?　　　古诗中的春夏秋冬　　　?古诗中的风花雪月?　　　古诗中的山水风光?　 　古诗中的名胜古迹?　　　古诗中的豪情壮志? 　　古诗中的怀旧? 　　古诗中的故事?　　　古诗中的哲理?　　　古诗中的典故?　　　古诗中的梦　　　…… 　学生可以自由组合成竞赛小组，进行古诗积累展示大比武，并角逐出优胜组。?　　２、绘诗阁——画意浓浓配古诗：　　　⑴　要求学生根据屏幕上显示的画面，在最短时间内给画面配上合适的古诗，并声情并茂的吟诵出来，鼓励学生简介这首诗的作者、题材、风格、意境、语言