单元主题整合教学——《社会对人性的扭曲》.docxVIP

社会对人性的扭曲 ——《我的叔叔于勒》、《范进中举》、《变色龙》中人物形象分析 学习目标：1、学习文中通过多种描写来刻画人物形象的方法。 2、感悟人物形象，体会不同社会时代对人性的扭曲，培养做人正直、表里如一的品质。 初读课文，整体感知 1、三篇课文涉及的主要人物有哪些？ 2、这些人在文中表现各异，千差万别，却又有着相同的特点，你能用一个字概括吗？ 跳读课文，提取信息 寻“变”——找出文中人、物的变化情况，他们哪些方面发生了变化，变化的依据是什么？这些变化表现了人物怎样的性格特征？ 说“变”——交流讨论，相互补充。（选取最典型、最鲜明的句子读一读，要读的夸张、形象、生动。） 明确：嗜钱如命 自私势利 冷酷无情 爱慕虚荣 趋炎附势 追名逐利 阿谀奉承 媚上欺下 见风使舵 狡诈多变 厚颜无耻..... 探“变”——在这些人善变的性格中有没有不变的原则，导致他们变与不变的原因是什么？（过渡语：他们为什么会变成这样，同学们想知道吗？那我们就来听听这些当事人的心声，现在给同学们一个机会，假如你是一名记者或者访谈节目的主持人，你要采访他们其中的人，你会问他们什么呢？小组内自定角色，模拟采访现场） 听完刚才的采访，同学们现在能简单的总结出原因吗？ 明确：(1)受资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系的影响 (2)封建科举制度的毒害，