试析学校体育对青春期心理健康的影响.docVIP

试析学校体育对青春期心理健康的影响 摘要： 新世纪，科技的飞速发展，社会的不断进步都要求有大量的人才，而作为培养人才的摇篮-学校则担负起重要无可替代的重任，学校对人才的培养不仅仅限于知识，技能的传授以及思想道德的修养，在新形势下学校要更加重视人自身的发展即“以人为本”。学校要使学生得到全面的发展，就要重视学生的身心发展。本文采用文献资料调研，问卷调查，数理统计等方法对河南省漯河市中学生心理健康现状进行调查研究，研究结果表明：中学生轻度以上心理障碍发生率为46.5%,中度以上为9.5%，其中女生较男生高13.4%。无心理障碍的只占44%。男生心理障碍主要表现类型：强迫、人际关系敏感、偏执。女生人际关系敏感、强迫、偏执。调查显示，高年级心理卫生保健重点不仅仅是男生，而重要的是要注意女生的心理障碍。而且通过对河南省漯河市中学体育现状的调查提出体育在治疗中学生心理健康的作用，以期为中学生心理健康的治疗提供依据，为中学体育教育的心理治疗提供参考。针对中学生心理健康的现状本课题得出以下结论与建议：调查表明，中学生心理障碍主要表现类型是强迫、人际关系敏感、偏执等。女生心理障碍高于男生，中学声生心理卫生保健重点不仅仅是男生，更重要的是注意女生的心理障碍。体育教学中育心功能应和育体同等重要，互为基础。因此，学校体育教学的第一功能是育体育心，最终达到育人的目的。开展心理健康教育丰富了体育教学的内容，拓