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师承导师：名老中医、学科带头人、博士生导师（53人） 结对方式：依据专业、双向选择 培养方式：抄方、教学查房等 结业考核：医案记录、学习小结及临床思辨 学以致用：3月的传中独立门诊，考核饮片处方率 2、师承培养 掌握相关专科的常用方药、自制制剂 掌握相关中医特色操作和适宜技术 儿科、呼吸科、针灸科冬病夏治、夏病冬治等操作全员掌握，人均完成500人次/年 根据本专科特色学习中药塌渍、箍围疗法、督灸、松解类手法等操作 参加或组织院内疑难病例讨论（5次） 学习危重抢救实例分析，如妇产科（6次） 3、中医特色技术传承 教学能力： 下级医师日常带教，包括实习生、研究生、住院医师规培 每年30课时规培志愿者教学（带教住院医师规培） 住培入职拓展训练和就业辅导 科研能力： 培训期间完成立题、开题 核心期刊上发表综述和临床论文各1篇 积极申报国家自然科学基金项目（27人次） 2015年12月拟邀请科技处专家开展科研项目申报培训 4、教学和科研并重 加强人文素养： 中医经典：已罗列出各专科培训过程中需熟悉掌握的中医经典书籍目录，如《黄帝内经》、《伤寒论》、《医宗金鉴》等 传统文化：自学《论语》、《孟子》等 沟通技巧：自学《医学心理学》、《医患沟通技巧》等书籍 2016年1月拟邀请心理医师开展心理疏导培训和互动 5、传统文化熏陶、提升综合素质 “月月讲”健康宣教，锻炼沟通能力： 自备