三年级上册语文优质课件-7大地巨人-鄂教版.pptxVIP

第三单元 · 第7课大地巨人导入 “大地” “巨人” 请大家分别用词语来概括对这两样事物的印象。导入 “大地”：苍茫、广袤、辽阔、生机盎然…… “巨人”：高大、强壮、善良、勇敢……字词积累 ǎi jī líng róng huǎn蔼 肌 陵 绒 缓字词积累mián xiàng qiū wèi mào mì kuān 绵 象 丘 位 茂 密 宽书写指导象“口”写得略扁些，上开下合，撇、捺写得匀称些。茂注意不要丢掉最后一点。字词积累望着 想象 和蔼 起伏 丘陵绒衣 茂密 呼吸 宽厚 跳跃翻滚重点读音提示：“蔼”读成“?i”。“陵”不要读成“léng”。字词积累连绵的山群 和蔼的巨人起伏的胸肌 茂密的森林整体感知 自由朗读课文，说说你读懂了什么。 这首诗是将我们的大地，比作了一位和蔼的巨人，那么诗歌中几次提到了大地是一位和蔼的巨人呢？2次，第1小节和第5小节。精读课文 看到这连绵起伏的群山，你想象到了什么？朗读第1小节，读出无限的遐想。精讲课文学习第5小节。1.说说你对这位巨人的印象。2.感情朗读第五小节。3.师生合作朗读第1、5小节。4.从这首诗的开头和结尾，我们深深地感到大地在作者心目中，真的像一位和蔼的巨人！此时你有什么疑问吗？精讲课文 “ 当我一个人坐在草地上，望着远方连绵的山群，我总是把我们的大地，想象成一位和蔼的巨人。”小朋友们，你们想了解大地这位和蔼的巨人吗？那就让我们一起来继续学习课文吧!?精讲课文 你从诗中哪些语句体会到大地像一位巨人？自由朗读课文的第2—4小节，边读边画出相关语句。精讲课文 每个人都有自己的模样和声音，大地巨人是什么样儿呢？我们来看看作者是怎样把大地想象成巨人的？起伏的胸肌是丘陵和盆地全身盖满小草织成的绒衣头发和胡须是茂密的森林呼吸是山谷里来去的声音精讲课文 作者是根据自己的观察和想象到的自然景物打的比方，大地这位巨人体魄多么健壮呀！精讲课文 他全身盖满小草织成的绒衣，高兴时就摘一片云彩作手巾。 抓住“盖满、绒衣、高兴、手巾”等词语，体会这句话运用了拟人的手法，写出了大地像一位爱美又可爱的巨人。精讲课文 作者把太阳比作什么？大地巨人的游戏是什么？ 气球 日升日落精讲课文 他的头发和胡须，是那茂密的森林。他每一次的呼吸，是风在山谷里来去的声音。 体会这句话运用了拟人的手法，写出了大地像一位和蔼的巨人。朗读指导把第2、3、4节连起来读，读出对大地巨人的赞美之情。动手实践，扩展学习1．读课文，根据课文描述，想象大地巨人的模样，试着为大地巨人画一张像。?2．学做小诗人，仿照第2、3、4节，再为大地巨人编几行诗，读给大家听或写下来。?总结课文 大自然是如此神奇。大地这位和蔼的巨人博大、宽广。他宽厚地对待我们，让我们在他身上自由自在地跳跃翻滚。让我们用最大的热情去赞颂他吧!作业布置1、正确抄写本课的词语。2、朗读课文。