兰州市学前儿童家庭媒介素养教育现状的调查与分析-教育专业论文.docxVIP

万方数据 万方数据 郑重声明本人的学位论文是在导师指导下独立撰写并完成的， 郑重声明 本人的学位论文是在导师指导下独立撰写并完成的，学位论文没 有剽窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范和侵权行为，否则， 本人愿意承担由此而产生的法律责任和法律后果，特此郑重声明。 学位论文作者（签名）： 年月日 万方数据 万方数据 学位论文使用授权书本论文作者完全了解学校关于保存、使用学位论文的管理办法及 学位论文使用授权书 本论文作者完全了解学校关于保存、使用学位论文的管理办法及 规定，即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和 电子版，允许论文被查阅和借阅，接受社会监督。本人授权西北师范 大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入学校有关数据库和收 录到《中国硕士学位论文全文数据库》进行信息服务，也可以采用影 印、缩印或扫描等复制手段保存或汇编本学位论文。 本论文提交□当年/□一年/□两年/□三年以后，同意发布。 若不选填则视为一年以后同意发布。 注：保密学位论文，在解密后适用于本授权书。 作者签名： 导师签名： 年月日 摘 要 家庭被称为推动媒介素养教育的外围路线，肩负着学前儿童媒介素养教育 的启蒙任务，更是今后小学媒介素养教育的开端。现今，学前儿童的媒介接触 行为大部分都是在家庭中进行,培养学前儿童媒介习惯的首要场所无疑也是家 庭。因此，家长对学前儿童进行针对性、随机性、渗透性的媒介素养教育起着 重要作用。 本研究以兰州市城区 5 所幼儿园内5至 6、7 岁学前儿童家庭为调查研究对 象，通过问卷调查结合访谈以及观察法对学前儿童家庭媒介素养教育的基本现 状进行考察，试图呈现和探究兰州市学前儿童家庭媒介素养教育的现状及存在 的问题，并就改善现阶段兰州市学前儿童家庭媒介素养教育提出相应建议。 调查发现，兰州市学前儿童家庭媒介素养教育存在以下问题：一是学前儿 童接触媒介的种类多，时间长，但明显缺乏指导；二是家长的媒介素养意识淡 薄，不注重对儿童的良好示范；三是电子媒介的娱乐价值被突出，教育价值被 忽略；四是家长对媒介素养教育的认识存在误区，忽视家庭责任；五是学前儿 童的媒介素养教育缺乏良好的社会支持。 针对兰州市学前儿童家庭媒介素养教育现状出现的问题，本研究提出以下 建议：向家长宣传家庭媒介素养教育的价值，确认家庭的作用；家长要在家庭 中养成良好的媒介使用习惯；通过各种渠道，向家长宣讲善用电子媒介；家长 要更新教育理念，明确学前儿童家庭媒介素养教育目标这四个方面来提升家长 的媒介素养水平，改善其媒介素养教育的能力，以家庭、幼儿园和社会三位一 体的紧密配合支持媒介素养教育的开展，并建议开展幼儿园学前儿童媒介素养 教育启蒙，推动家庭媒介素养教育。 关键词：兰州；学前儿童；家庭媒介素养教育；现状 I Abstract Taken as the outer course to promote media literacy education, family undertakes the tasks of enlightening for preschool children, and is also the beginning ofmedia literacy education for primary children. Presently, children’s exposure to media is mainly fulfilled in family, where is no doubt the primary setting for media habits cultivation. Thus, parents play a very important role in media literacy education as long as it is put forward specifically, randomly and instructively. This paper was targeted to investigate the current conditions and problems concerning family media literacy education for preschool children in Lanzhou, and to provide the corresponding suggestions, as well as the beneficial experience for launching family media literacy education among preschool children. The candidates were children of f