2018年八年级语文上册 第三单元 课外古诗词诵读 新人教版.pptVIP

首页 末页 * 课外古诗词诵读 一、庭中有奇树 《古诗十九首》 文本背诵 名句理解 默写自测 庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。 此物何足贵？但感别经时。 赏析：诗人原极力赞花，可写到这里，突然又说“此物何足贵”，未免使人有点惊疑。其实，对花落下先抑的一笔，正是为了后扬“但感别经时”这一相思怀念的主题。这一抑一扬，诗的感情增强了，最后结句也显得格外突出。 ? 理解默写： 1.“ ， ”写主人公情不自禁地折下一枝花，想把它赠送给远方的亲人，寄托了她深深的思念之情。 2.诗中起到卒章显志、点明诗旨、升华情感的句子是“ ？ 。” 攀条折其荣 将以遗所思 此物何足贵 但感别经时 3.“ ？ ”表达了主人公无可奈何、自我宽慰的心情，同时也点明了全诗相思怀念的主题。 此物何足贵 但感别经时 文本背诵 名句理解 默写自测 神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 赏析：诗中这四句是千古传诵的名句，笔力遒劲，韵律沉雄，内蕴着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。 二、龟虽寿 曹 操 理解默写： 1.作者用比喻的方法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短的诗句是：“_________，__________；_________，__________。” 神龟虽寿 犹有竟时 腾蛇乘雾 终为土灰 2.《龟虽寿》一诗中，表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮，雄心不减的诗句是:“________，_________；_________，________。” 老骥伏枥 志在千里 烈士暮年 壮心不已 3.作者认为只要发挥主观能动性，顺其自然，始终保持乐观的精神，就能延年益寿的诗句是：“_________，__________；_________，__________。” 盈缩之期 不但在天 养怡之福 可得永年 文本背诵 名句理解 默写自测 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄， 终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 岂不罹凝寒？松柏有本性 赏析：最后两句变换句式，以有力的一问一答作结。诗人由外而内，由表层到深层，把读者眼光从“亭亭”“端正”的外貌透视到松树内在的本性，以此表明松树之所以不畏狂风严寒，是因为有坚贞不屈的高风亮节。 三、赠从弟(其二) 刘 桢 理解默写： 1.陈毅诗中写道：“大雪压青松，青松挺且直。”本诗中与此意思相似的诗句是：“_________，__________。”