2018年八年级语文上册 第六单元 主题阅读 人物春秋 新人教版.pptVIP

首页 末页 * 单元主题阅读(六) 人物春秋 (一)原宪甘贫 原宪居鲁，环堵之室，茨以生草，蓬户不完，桑以为枢而瓮牖，二室，褐以为塞，上漏下湿，匡坐而弦歌。子贡乘大马，中绀而表素，轩车不容巷，往见原宪。原宪楮冠蔽履，杖藜而应门。子贡曰：“嘻！先生何病？”原宪应之曰：“宪闻之，无财谓之贫，学而不能行谓之病。今宪贫也，非病也。”子贡逡巡而有愧色。原宪笑曰：“夫希世而行比周而友学以为人教以为己，仁义之匿，舆马之饰，宪不忍为也。” (选自《庄子·杂篇》) 1.下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一项是( ) A.原宪居鲁/居无何 B.上漏下湿/上自劳军 C.往见原宪/见往事耳 D.宪闻之/有闻而传之者 D 2.请用三条“/”给文中画线句子断句。 夫 希 世 而 行 比 周 而 友 学 以 为 人 教 以 为 己 3.原宪所说的“病”是指什么？本文可以看出原宪具有怎样的人生信念？ 夫希世而行/比周而友/学以为人/教以为己 学到了东西不去施行。宁可安贫守道，绝不做违背仁义道德、玷污节操的事。 【参考译文】原宪住在鲁国，围着土墙的屋子，盖着新割下的茅草，蓬草编成的门四处透亮，折断桑条作门轴，用破瓮的口做成窗子，两间屋子，用褐土涂墙缝，下雨的时候屋顶漏雨地下湿滑，而原宪却端端正正地坐着弹琴唱歌。子贡坐着大马车，穿着暗红色的内衣，外罩白色的大褂，气派的马车小巷子都容不下，前去看望原宪。原宪戴着裂开口子的帽子穿着破了后跟的鞋，拄着藜杖应声开门，子贡说：“哎呀！先生得了什么病吗？”原宪回答：“我听说，没有财物叫做贫，学习了却不能付诸实践叫做病。如今我原宪是贫困，而不是生病。”子贡听了退后数步面有羞愧之色。原宪又笑着说：“迎合世俗而行事，比附周旋而交朋结友，勤奋学习用以求取别人的夸赞，注重教诲是为了炫耀自己，用仁义作为奸恶勾当的掩护，讲求高车大马的华贵装饰，我原宪是不愿去做的。” (二)田单之火牛阵 田单乃收城中得千余牛，为绛缯衣，画以五采龙文束兵刃于其角而灌脂束苇于尾烧其端。凿城数十穴，夜纵牛，壮士五千人随其后。牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊。牛尾炬火光明炫耀，燕军视之皆龙文，所触尽死伤。五千人因衔枚击之，而城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。燕军大骇，败走。齐人遂夷杀其将骑劫。燕军扰乱奔走，齐人追亡逐北，所过城邑皆畔燕而归田单。 (选自《史记·田单列传》) 1．下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一项是( ) A．凿城数十穴/大言数主之失 B．齐人追亡逐北/河曲智叟亡以应 C．燕军扰乱奔走/军霸上 D．齐人遂夷杀其将骑劫/遂成枯落 D 2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。 画 以 五 采 龙 文 束 兵 刃 于 其 角 而 灌 脂 束 苇 于 尾 烧 其 端 3．从这段文字可以看出田单是个怎样的人？ 足智多谋，深得人心。 画以五采龙文/束兵刃于其角/而灌脂束苇于尾/烧其端 【参考译文】田单便从城中收集了一千多头牛，给它们披上红绸子衣服，上面画满五彩龙形花纹，在牛角上端绑上利刀，又把灌满油脂的芦苇束在牛尾上，点燃牛尾上的芦苇。在城墙上面凿了几十个洞，夜里放牛出去，五千名精壮的士兵尾随在牛的后面。牛的尾巴一被烧热灼痛就狂怒地直奔燕军营，燕军在酣睡中被吓醒了。牛尾巴上的火把光明耀眼，燕军看见那庞然大物都是龙纹，凡是被牛碰上的，非死即伤。那五千名壮士，口衔着枚不声不响地袭击燕军，而即墨城里的人也擂鼓呐喊紧随着他们，老弱妇孺都击铜器助威，杀声惊天动地。燕军大为惊恐，败溃逃奔。齐军终于杀死了燕国的将军骑劫。燕军在混乱中四处窜逃，齐国人紧追逃亡败北的敌兵，所经过的城邑都纷纷叛离燕国而归顺田单。 ? (三)赵普为大臣迁官请命 有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官。卿若之何？”普曰刑以惩恶赏以酬功古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚,起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。 (选自《宋史·赵普传》，有删改) 1．下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一项是( ) A．太祖素恶其人／素湍绿潭 B.且刑赏天下之刑赏／年且九十 C．久之不去／成礼而去 D.不与／念无与为乐者 C 2．请用三条“/”给文中画线的句子断句。 普 曰 刑 以 惩 恶 赏 以 酬 功 古 今 通 道 也 3.本文表现了赵普怎样的性格特点？ 普曰/刑以惩恶/赏以酬功/古今通道也 不畏权势，执着坚定。 【参考译文】有一次，有个官按照律法应该升迁，但是太祖平时讨厌他，不同意升