2017年春季期七年级道德与法治调研题（二）.docVIP

教 学 调 研 单 元 测 试 与 评 估 道德与法治七年级（下册）单元测试卷（二） 测试内容：第二单元 测试时间：60分钟 测试满分：60分 一、选择题（每小题2分，共34分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 答案 1. 人生会有各种各样的情绪体验，一般来说基本的情绪有 A．喜怒哀乐 B．喜怒哀惧 C．喜怒哀愁 D．悲欢离合 2. 下列属于“喜”的情绪感受的是 A．得到自己期盼的礼物 B．与要好同学发生误会 C．期中考试成绩退步了 D．回家路上遇到了事故 3. 右边的脸谱从情绪的角度看，反映了 A．喜、怒 B．怒、悲 C．喜、哀 D．哀、惧 4.小明经受了几次挫折后，便长期被无助和抑郁的情绪淹没，郁郁寡欢。小明这一情绪特点是 A．闭锁性 B．表现性 C．强烈性 D．固执性 5. “适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心只能证明智慧的欠缺。”这句话告诉我们的道理是 A．抑郁、伤心等情绪会影响人的智力水平 B．人不应该有悲伤、忧愁等情绪 C．要适度地表达和控制自己的情绪 D．不同类型的情绪对人的身心健康有不同的作用 6.下列对情绪的理解正确的是 ①害羞、焦虑、厌恶和内疚是人的复杂情绪 ②我们的情绪不会随着周围情况的变化而发生变化 ③情绪与个人的生活态度紧密相连，并且不可调节 ④我们应该学会在合适的场合、用合理的方法表达情绪 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 7.小星在学校被同学误解后，心里很难过，于是他跑到操场，边跑步边大声喊叫。跑了两圈后，他觉得心情平静了许多。小星这种调节控制情绪的方法是 A．改变认知评价法 B．转移注意法 C．放松训练法 D.合理宣泄法 8.临近中考，小李的情绪有些焦虑，担心考不好。在心理老师的指导下，他在考场通过深呼吸来调节情绪。这种调节情绪的方法是 A．改变认知评价法 B．放松训练法 C．合理宣泄法 D．转移注意法 9.下列同学调控情绪的做法可取的是 ①小红与同学发生误会，用诙谐的语言打破僵局 ②小田被老师批评后，故意不认真听课，以发泄自己心中的不快 ③小伟与父母发生矛盾，自己感觉委屈，就乱摔东西，以泄不满 ④小刚遭遇了挫折，通过改变认知评价的方法使自己走出了忧伤 A．①② B.③④ C．①④ D.②③ 10.以下描述，属于情感的有 ①考试时，铃声是紧张的 ②回家路上遇到了事故 ③在电视上观看天宫二号空间实验室成功发射，我们有自豪感 ④犯了错误，我们有羞愧感 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到 A．胜利感 B．正义感 C．责任感 D．敬畏感 12.关于情感，下列说法正确的是 ①安全感是基础性情感 ②道德感是高级情感 ③情感是短暂的、不稳定的 ④情感与情绪没有任何联系 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 13.在团结和谐的班级里，我们感觉到温暖，我们需要班级的接纳和关心。对班级我们应该产生 ①恐惧感 ②羞愧感 ③责任感 ④使命感 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印。”这一曲《我的中国心》唱出了 A.诚实守信的道德品质 B.理解宽容的良好风尚 C.发自内心的爱国情感 D.继承传统的责任意识 15.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦。美好情感 ①可以促进我们的精神发展 ②是在人的社会交往、互动中强迫引发的 ③使人产生羞耻感、焦虑感、挫败感 ④使我们的生命变得更加饱满丰盈 A．①④ B．②③ C．①② D．③④ 16.在谈到文艺对科学家思维的启示和开拓作用时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。”这说明了 A.情感是人最基本的精神需求 B.丰富的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 C.情感驱使我们做出行动 D.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展 17. 下列行为，属于传递正能量的是 A.同学生活困难时，伸出援助之手