2015春新北师大版五年级数学下册第四单元导学案.docVIP

第 二 小学五年级数学“导学教练”导学案 课题 第四单元--体积与容积 主备人 李艳霞 学习 目标 1、通过实验活动，了解体积和容积的实际含义，初步理解体积和容积的概念。 2、在操作、交流中，感受物体体积的大小，发展空间观念。 重点 难点 教学重点：通过具体的实验活动，理解体积与容积的含义。 教学难点;理解体积与容积之间的关系。X|k |B| 1 . c| O |m 导学流程 明 标 导 学 故事导入 1、“一只乌鸦找水喝”的故事。 2、提出问题: 为什么乌鸦把一颗颗石块衔到瓶子里，瓶里的水面涨高了？乌鸦想的办法中蕴含着什么数学知识呢？ 3、联系生活实际举例说明物体所占的“空间”的大小。 二、板书课题： 出示学习目标（课件出示，教师指名读） 三、学习方法指导：认真看课本第36页比一比，想一想的内容，思考土豆和红薯哪一个占的空间大呢？怎样设计试验呢？ 自 主 学 习 独立学习 生独立学习，师巡视。 X|k |B| 1 . c| O |m 合作探究 四人一小组交流各自的想法，需要哪些实验材料，如何分工。 2、分工明确，开始试验。。 展 示 点 拨 选一个小组作主汇报，上台演示实验过程，其他小组认真倾听汇报，可相互提问，质疑，辩论。由展示组优先解惑，有问题其他组补充，最后由组长作总结发言。 1、汇报交流 2、