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四年级各类句型集锦 一、 反问句与陈述句 （一） 反问句变陈述句 ． 先删去反问词：怎能、怎么、难道等。 有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 ． 有“不”去掉，没“不”的加上。 ． 标点符号：句号与问号的转换。 . 语气助词：吧、吗、呢等等处理。 练习： ．我们怎能忘记老师的淳淳教导？ ．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ ．这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ ． 这点小事，难道还要妈妈担心吗？ ．小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？ （二） 陈述句变反问句。 ．添加反问词：怎能、怎么、难道、哪里等。 有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 ．有“不”去掉，没“不”的加上。 . 标点符号：“。”变“？” 。 . 语气助词：吧、吗、呢等处理。 练习： . 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 . 这幅画是我们班李颖画的。 . 父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 . 对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 . 小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 二、 缩句 缩句就是去掉修饰的部分，只留下句子的主干。 .去掉“的”“地”字前面的词语。 .删去“得”后补充说明成分。 .删去数量短语。 .抓住主干来缩简。 只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”。例如：“铁球同时从高处落下来。”这句话：说“什么？”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话可缩为：“铁球落下来。” 缩句练习 ：（用修改符号即可） .英雄的红军顽强地向山顶前进。 .运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。 .我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。 .我们的船渐渐地逼近那棵枝叶茂盛的榕树。 .六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。 . 美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。 . 海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。 .风景秀丽的北戴河是著名的旅游、避暑胜地。 .一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍打着小翅膀。 .大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。 三、 修改病句 （一）常见病句类型： .句子不完整（成分残缺）：例：我们的学校。是我们的语文老师。 .用词不当： 例：我们要热爱花草树木。 .前后矛盾： 例：他的作业都做完了，只剩下最后一题没算出来。 .重复累赘： 例：这道题最后终于被他解答出来了。 .词语搭配不当： 例：我的家乡是上海人。 .次序颠倒： 例：英语对我很感兴趣，我很喜欢它。 .常识性错误： 例：春天，湖里的荷花开了。 （二）运用修改符号修改下列病句。 . 解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 . 抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。 . 长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。 . 看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 . 公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 . 我估计他这道题一定做错了。 . 他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 . 听了这段报告，使我们懂得了许多道理。 . 冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。 . 即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 .《草原》的作者是老舍写的。 . 坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。 . 这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。 . 我们要增强克服困难的信心和方法。 . 报晓的公鸡是起床的信号。 . 我们要认真纠正自己的缺点和错误。 . 多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 . 我们庆祝李明评上了“三好学生”。 . 少先队员要热爱祖国和公共财物。 . 任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。 四、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。 .这个故事里的主人公迷住了我。 .大风卷起的尘土遮住了我的视线。 .经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。 .大地被朝霞映得一片金黄。