小学生心理健康教育考试资料.docVIP

一、不定项选择题 1.小学生健康心理辅导的实质，在于促进小学生健康心理的形成和发展，关键在于 （B）。A.发展 B.形成 C.辅导 D.促进 E.教育 2.从信息论的观点出发，记忆就是对信息的（ ABDE）的过程。A.输入 B.储存 C.输出 D.编码 E.提取 3.在下列情感体验中，与人的机体需要相联系的体验是（ABD）。A.喜悦 B.愉快 C.美感 D.恐惧 E.理智感 1.一般来说，心理健康的经验性标准具有较大的（ABD）。不同的观察者所积累的知识经验不同，理解不同，参照的标准不同，所作出的判断也不同。A.主观性 B.局限性 C.客观性 D.差异性 E.相似性 2.小学生的合理需要主要包括（ABCDE）等。A.物质需要B精神需要 C安全需要 D.归属交往和爱的需要E尊重信任的需要 3.小学生心理健康教育的方法主要有（ABCDE）等。A.讲授法 B.认识指导法 C.活动体验法 D.行为改变法 E.自我调控法 4.坚持小学生心理健康教育预防、发展和调治相结合的原则，重在（C）。A.预防和调治 B.发展和调治C预防和发展 D参与和发展 E.参与与调治 在下列情感体验形式中，（BCE）是与人的社会性需要相联系的体验。A.喜悦感 B.道德感 C.美感 D.恐惧感 E.理智感 2.为使小学生健康心理辅导达到预期的目的，必须科学地设计辅导程序，即对（ABCDE）等环节进行科学、合理、有序地安排。A.主题分析 B.辅导项目 C.课前准备 D.目的要求 E.操作过程 3.小学生的思维品质主要包括思维的（ABCDE）等。A.灵活性 B.独立性 C.批判性 D.深刻性 E.敏捷性 4.小学生心理健康教育的方法主要有（ABCDE）等。A.讲授法 B.认识指导法 C.活动体验法 D.行为改变法 E.自我调控法 在下列情感体验形式中，（BCE）是与人的社会性需要相联系的体验。A.喜悦感 B.道德感 C.美感 D.恐惧感 E.理智感 2.个性心理是一个独特的（ABDE）开放性的结构系统。A.多系统 B.多侧面 C.多角度 D.多层次 E.理智感 3.影响小学生身心健康的主要因素有（ABCDE） A.家庭环境因素 B.遗传因素 C.营养因素 D.社会环境因素 E.学校教育因素 判断题 小学生创造力的形成和发展特点，主要表现在想象创造性的发展和思维创造性的发展两方面。（√） 2、自我意识的发展过程主要就是个体的个性逐步形成的过程，即个性特征形成的过程。（×） 3、健康的本质就在于不生病。（×） 4、智能活动的内因就是学生智能发展的内部矛盾，即学生在活动中产生的新的需要和原有智能结构之间的矛盾。（√） 1.小学生健康心理辅导的本质特征是参与性、活动性和心理发展的主体性。（√） 2.小学生创造力的形成和发展的特点，主要表现在想象创造性的发展和思维创造性的发展两个方面。（√） 3.小学生健康心理辅导的基本形式可分为集中辅导和分散辅导（×） 4.健康是一种在身体上、心理上和社会适应方面的完好状态。（√） 1.由于心理健康的经验性标准具有较大的主观性、局限性和差异性，因而此经验性标准不具有推广意义。（×） 2.学习方法是指学习者为达到学习目的所采取的措施和手段。（×） 3.小学生的心理结构式不成熟的、稚嫩的，因而其学习态度具有较大的波动性、不稳定性。（√） 4.心理咨询既是一种特殊的人际关系，又是一个过程。（√） 1.记忆的良好品质表现在记忆的灵活性、持久性、快捷性、精确性四个方面的协调发展，这也是鉴别一个人记忆好坏的指标。（×） 2.小学生心理健康教育的多样性原则是由小学生群体和个性心理的差异性、心理需求的多样性，亦即心理行为问题的复杂性决定的。（√） 3.学习动机与学习效果之间的关系是以学习行为为中介变量的。（√） 4.人的兴趣不是一成不变的，而是随着社会的发展进步而发展和变化的。（√） 填空题： 人的发展性在心里健康标准上占据的地位越来越高，生存标准和发展标准 作为心理健康的两大基本标准，越来越被更多的人所接受。 2、社区对生活在其中的小学生的心理健康的作用，主要通过社会传媒和社区环境产生的。 3、对小学生的心理素质发展而言，家庭因素是基础，学校教育是关键，社会教育是保障，要全面提高小学生的心理健康水平，需要三方协同努力才能做到。 4、小学心理健康教育具有发展性教育和补救教育两大基本任务。 5、自我表露技巧一般具有两个功能：一是模仿功能，一是挑战功能。 6、影响小学生心理辅导关系的核心要素：同感、尊重、真诚。