九年级英语语法复习形容词和副词导学案(分层教学).doc

九年级英语导学案： 专题七 形容词和副词 班级： 学生姓名： 组别： 评价： 【学习目标】 1了解形容词和副词的定义。 2..掌握常见的比较级和最高级的构成、基本句型及其用法 3..能用本节课所学，掌握中考动向，培养自我分析解决问题的能力。 【重点】 准确并灵活运用形容词、副词 【难点】比较级和最高级的常用句型。 【使用说明与学法指导】 1.限时自主完成规范书写独立思考小组合作探讨答疑解惑。 2.小组长要控制好学习进程督促各层组员将任务学习完毕。 【学习过程】 ◆自主学习 1.认真阅读《面对面》第130-133页专题七 形容词和副词。了解形容词副词主要考点、知识线索和在语言情境中运用。 2.仔细观察，踊跃探索。 1) 写出下列形容词的副词形式注意其变化规律 wide______________ musical______________ wonderful______________ easy______________ lucky______________ magic______________ comfortable______________ true______________ 二) 有的形容词的比较级有两种形式有不同的用法 old – older, oldest________________ elder,eldest_________________ far – farther, farthest_______________further, furthest_________________ ? “less+形容词原形”表示“较不…”“least+形容词原形”表示“最不…” 重要的– 较不重要 – 最不重要_______ - _________ - ___________ ◆合作探究 一、大多数的形容词、副词有三个等级：原级、_______和_______。 1. 原级的用法(填空并举例) 1) 表示双方程度相同或不同时。肯定式用__________________表示。否定式用_________________表示。 2) as...as possible (表示_______________），如：_______________ 3) too + ___________________ + to do sth “太......而不能......” 4) _______________+ enough + to do sth “足够......去做......” 5) 当so...that句型中主句和从句的主语不一致时，转换成too...to do sth和......enough to do sth时，在不定式前需加_________做不定式的逻辑主语。 2. 比较级和最高级的构成(填空并举例) 1) 单音节词和部分双音节词： ① 一般在原级词尾加 _______ 或 _______构成。 ② 以e结尾只加_______或 _______构成。 ③ 以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，先_______写这个辅音字母再加_______ 或_______构成。 ④ 以“辅音字母+y”结尾的双音节词，变y为_______再加_______或_______构成。 2) 多音节词: 在原级前加_________或 ____________构成比较级或最高级。 3. 比较级的用法(填空并举例) 1) 两者进行比较时，用____________表示。 注意：than 之后的人称代词在口语中可以用宾格。如果人称代词之后跟着谓语时，则只能用__________格。 2) than之后常常省去在意义上和主句相同的谓语成分。 Jim is younger than Ben ( is ). 吉姆比本年龄小。 3) 当than前后使用的动词相同时，通常用助动词代替后面的动词，该动词或助动词还可以省略。 4) What / Which / Who ...better, A or B? 4. 使用比较级时应注意的问题： 1) 比较级前可以使用程度副词，如：_______________________等，或使用数量词或短语修饰，表示“......得多 甚至......，更......一些（一点）。 2) 比较级的惯用结构： ① “_______ + and + ________”或“ more and more + _____”， 译为“越来越……”。 ② “the + __________ +……， the + _________ +……”，译为“越……，就越……”。 ③“比较级 + than a