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创造力的重要性 姓名： 班级： 学号： 创造力的重要性 创造力，是所有发明创造的前提，是一个国家一个民族不断保持生命力的基 础。我们人类社会就是一部创新的历史， 人类社会发展的历史， 就是一部创新的 历史，就是一部创造性思维实践， 创造力发挥的历史。 这是我一直以来认同的真 理，在课堂上看了老师放的国外有关创造力的讲座后， 我更加明确了创造力的重 要性。 那么，什么才是创造力呢？创造是人类特有的能力。 创造力是人们在创造性 解决问题过程中表现出来的一种个性心理特征， 是在一定的目的支配下， 运用一 切自身掌握的信息，发挥自己的创新性思维，产生出某种新颖、独特、有社会或 个人价值的产品的能力， 其核心是创造性思维能力。 简单地说， 创造力就是创新 的能力。 创造力对一个人， 一个民族， 乃至一个国家都有着举足轻重的作用。 在人类 社会中， 只有新的东西才有生命力， 新的产品才有市场。 人有了创造力才会有进 步，但凡成就非凡的人，他的一生一定会充满创新。 在别人看来，中国人似乎根本不懂得创新。其实，这可以理解。因为中国人 看常用的技术都是被西方人发明的：家里所有的家电，包括电话、电视、电脑、 空调、冰箱、洗衣机；外面所有交通工具，包括自行车、摩托车、汽车、火车、 地铁、飞机；到最现代的能源技术，包括太阳能、原子能，等等。因此，在国内 和国外，大多数人认为发明是西方人来做，中国人是来低价生产或者模仿。 确实，在近代的中国， 由于各种技术的落后， 中国人发明创造的东西真的是 少之又少。但这并不不代表中国人没有创造性， 不说古代的种种引领世界的发明， 现代我们也有在农业、 航天等各方面取得的巨大成就。 但值得一提的是， 中国教 育中对于创造力的重视确实不够。 我们中国的老传统是喜欢老实的孩子。家长总希望孩子规规矩矩，其实 调皮、好动是儿童的天性， 却都被各种管制各种约束扼杀。 但是什么都看着大人 的眼色行事，唯唯诺诺的孩子将来是注定没有出息的。 美国科学家福克曼说： “固 执与执著两者之间的区别非常微妙， 如果你的想法成功了， 每个人都说你非常执 著、坚持不懈 ;如果你没有成功，人们就说你固执、顽固不化。 ”所以西方人认为 应该允许孩子 “固执”，因为那里面也有着执着的成分， 应该允许孩子 “不听话”， 因为那里面可也有创造力的成分。 经验是前人们经过亲身实践总结的瑰宝， 但并 不是所有事情都可以经验之谈，我们不能要求下一代老是走我们的老路。 那在现代的教育中， 有应该如何培养创造力呢？创造人格中 “敢”字很重要， 敢想、敢说，敢做才有创造，所以现代教育中，应该给孩子一点“不听话度”就 是不同意见，敢于实践，这是非常重要的。我们家长应该接受“听话是优点，太 听话是缺点”的观点，对孩子的教育要做到“管而不死、活而不乱” 。 每个孩子都有创造能力。我们创造教育先驱陶行知先生就曾指出： “处处是 创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。 ”从小培养孩子的创造力，对孩 子未来的发展极为重要。 孩子的思维往往比成人的思维更丰富更大胆，