五年级数学下册 4 分数的意义和性质 真分数和假分数（把假分数化成整数或带分数）课件 新人教版.pptVIP

例3 把假分数化成整数或带分数 分数的意义和性质 一、复习旧知，导入新课 1. 你还记得什么分数能写成带分数的形式吗？ 假分数。 有时根据需要将假分数化为整数或带分数。今天我们就来研究如何把假分数化为整数或带分数。 板书：把假分数化为整数或带分数。 二、探究把假分数化为整数或 带分数的方法 2. 等于几呢？ 请将你的方法和答案写在题纸上。 ①根据分数与除法的关系。 3÷3＝1 8÷4＝2 （一）假分数化为整数 1. 例3（1）：把 和 化成整数。 3 3 4 8 ②根据分数的意义。 3个 是1； 8个 是2 。 3 1 4 1 ＝8÷4 ＝2。 4. 这两个结果都是什么数？你有什么发现吗？交流一下。 当分子是分母的倍数时，假分数可以化成整数。 3. 为什么8÷4＝2， 就等于2呢？ 这是在求 8个 里面有2个 ，每个 是1， 所以 4 8 4 1 4 4 4 4 4 8 7 6 二、探究把假分数化为整数或 带分数的方法 二、探究把假分数化为整数或 带分数的方法 不能化成整数，但可以化成带分数。 （二）假分数化为带分数 3. 这两个假分数可以怎样化为带分数。完成在题纸上，再和同学 交流一下。 2. 和