2015四年级下册第三单元加法结合律导学案.docVIP

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2019-06-01 发布于河南
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2015四年级下册第三单元加法结合律导学案.doc

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四年级数学下册第3单元导学案课题2 加法结合律班级组名使用人使用日期纠错栏学习目标： 1、通过演算比较，理解并掌握加法结合律的意义。 2、学会用符号或字母表示加法结合律。 3、根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。X|k |B| 1 . c| O |m 学习重点：理解并掌握加法结合律. 学习难点：理解并掌握加法结合律. 预习出示李叔叔骑自行车旅行的画面，引导学生观察。出示李叔叔骑自行车三天的里程记录表。第一天 88千米第二天 104千米第三天 96千米合作学习、探究新知X|k |B| 1 . c| O |m 1、根据这张记录表，求这三天李叔叔一共骑了多少千米？列式: . 你是怎样计算的,写在下边 2、不同的方法计算结果怎样的？ 3、再举出几个这样的例子。通过这几组算式，你们发现了什么？用一句话说出来。（69+172）+ 28 69+（172+28）http://www.xkb1.c om 155+（145+207）（155+145）+207 交流展示 1、通过学习我发现，三个数相加，先把（）相加，或者先把（）相加，（）不变，这叫做加法结合律。 2、加法结合律用字母表示（）。四、过关检测：新课标第一网 1、连一连，把得数相等的算数连起来。 76+28+39 45+54 45+63 256+（134+366） 134+256+366 241+（39+161） 241+39+161 63+45 54+45 76+（28+39） 2、有三种水果，苹果重147千克，梨子重141千克，香蕉重259千克。三种水果一共有多少千克？ ? 总结、评价：X Kb 1. C om 我学会了：。总体表现（优、良、差）