人教版思想品德七下第七课《感受法律的尊严》（走进法律）课件.pptVIP

阅读一则案例 有一位父亲因为离婚把怨气发泄在了儿子身上，他经常打骂儿子，有时还不让孩子上学，可他却不知道自己的行为已经触犯了法律。还理直气壮地说：“孩子是我的，我有权这样做。” A、法律对人们言行规范作用（表现） 法律通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。表现:它规定人们可以做什么，不可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反了法律，就会受到法律的制裁和处理，法律既为人们的提供了一个模式，一个标准或方向，评价人们的行为是否合法的有效准绳。 阅读教材89页的图画，思考、讨论并回答： （1）小叶、小静为什么能如愿以偿？ （2）如果没有法律相关规定，情况将会怎样？ （3）这主要体现了法律的一种什么作用？ B、法律具有保护作用 日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。我们享受权益，需要法律的保护。 1、我国法律规范作用的实现是通过（ ） A 规定人们的思想 B 规定人们的言论 C 规定公民的权利义务 D 规定人民的道德观念 2、社会生活中，依靠舆论、习惯和信念的力量，调解人们行为的规则是（ ） A 法律 B 道德 C 规章 D 纪律 3、法律最主要的特征是（ ） ①由国家制定或认可 ②靠国家强制力保证实施 ③ 自然形成 ④对社会成员具有普遍约束力 A①②③ B①②④ C①③④ D ②③④ * 你是否赞同这位父亲的说法？为什么？ 第七课 感受法律的尊严 第一框题 走近法律 一、我们身边的规则 社会生活离不开规则P86 生活中的规则P87ABC 法律的特征（P87ABC） 北京街头堵车场面 交通秩序井然 有人认为有了规则就要限制人们的自由,你同意这种观点吗?试说明理由。 社会生活中的规矩,是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵守的行为规则。社会生活离不开规则。 是在社会生活中自然形成的，依靠舆论、习惯和信念的力量，它力求在人们心中定出准则 。 根据本单位本团体本组织的利益的需要而制定出来的，在局部范围内适用的准则 。 是由国家制定或认可的，依靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员普遍具有约束力的行为规范。 社会生活中的规则 （孝敬父母、诚实守信、尊重他人） 《中学生日常行为规范》《城东中学校规》《共青团章程》 《道路交通安全法》、《消费者权益法》、《民法通则》 试做比较，并将下面的备选填入恰当的空格内 国家法律 学生守则 社会道德 靠什么发挥作用 适用范围或对象 如何产生 行为规范 ①国家立法机关制定 ②在校学生 ③舆论、习惯、 信念 ④自然形成 ⑤教育、行政力量 ⑥全国适用 ⑦教育行政机关制定 ⑧普遍适用 ⑨国家强制力 ④ ⑧ ③ ⑦ ② ⑤ ① ⑥ ⑨ 法律是社会行为规范（显著特征） A.是法律是由国家制定或认可； B.是法律靠国家强制力保证实施,具有强制性； C.是法律对全体社会成员具有普遍约束力。 国家立法机关制定法律 法律具有强制性，靠军队、警察、法庭、监狱等保证实施 2007年9月28日长春市中级法院对吉林省榆树市原人大常委会副主任徐凤山贪污、受贿案以及徐凤山之子徐伟等22人黑社会性质组织案的审判。 法律对全体社会成员具有普遍约束力，法律面前人人平等。 法律面前，人人平等。不论你功劳大小、地位高低，都必须遵守法律，只要触犯法律，必将受法律的制裁。 谁都不能违法 二.生活离不开法律 法律在社会生活中的作用P89-90AB 请你断案： 请同学们看教材第88页小郑的案例，并思考以下问题： 1、舞迷夫妇的行为对吗？为什么？ 2、最后执法部门依照什么规则阻止 舞迷夫妇的行为？ 3、假如没有法律我们的生活会怎样？ C B B