磁铁的两极及相互作用.pptVIP

磁极是怎样相互作用的 我们现在能够准确地说出，两块磁铁相互接近时，是哪两个磁极间相互吸引，哪两个磁极间相互排斥了吗？ 相互吸引 的有...... 相互排斥 的有...... 我们把两个相同的磁极叫同极，不相同的磁极叫异极。 有没有更简单的表述方法呢？ 当两块磁铁相互接近时， 。简单表述为 。 同极相互 排斥，异极相互吸引。 同极相斥，异极相吸 对于其它形状的磁铁，我们能找到它的南北极吗？ 蹄形磁铁的南北 极在哪里呢？ 环形磁铁的南北 极在哪里呢？ 可以用本课悬挂磁铁指方向的方法找到它们的南极和北极，也可以用已知南极和北极的磁铁接近它们，根据相斥或相吸的情况找到它们的南极和北极。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 如果把小钢珠放在条形磁铁的中间，一松手，会出现什么现象？ 为什么小钢珠在磁铁上总向两边滚呢？ 同一块磁铁各部分的磁性可能不一样强。 条形磁铁哪些部位磁性最强？ 能用科学的实验数据或现象来证明我们的观点吗？ 设计合理的实验方案。 在同一块条形磁铁上不同的地方，磁力大小一样吗？哪里的强？哪里的弱呢？ 研究问题： 怎样证明设计实验方法证明我们的猜想是不是正确的？小组讨论实验方法 磁铁的研究 取点 A E C B D 悬挂 记录 比较 小组合作完成实验 1、组内先进行分工 2、铁钩挂在磁铁的同一面 3、器材轻拿轻放，不得掉在地下，实验后把仪器统一放好 4、记录员及时记录。 5、分析数据。 实验要求： 磁铁的研究 磁铁的部位 所挂物体的个数： （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） A D E B C 实验方案： 1.把条形磁铁悬挂起来。 2.选择5个有代表性的点，一个接一个的 轻轻的放回形针。 3.在记录纸上记下各部位吸起的回形针数。 A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 A B C D E 19 A B C D E 19 A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 19 A B C D E 19 19 A B C D E 19 19 按扭 按扭 按扭 A B C D E 2 3 4 19 19 磁铁的两极 取点 物体挂得多，说明磁力强。 物体挂得少，说明磁力弱。 B D C A E 磁铁的两极 B D C 磁铁上磁力最强的部分称磁极。 强 强 磁极 磁极 A E （两个） 弱 我们的发现： 物体挂得多，说明磁力强。 物体挂得少，说明磁力弱。 我们把两端磁性最强的地方，叫做磁极。 一块磁铁磁极有几个？ 磁铁有两个磁极。 好像有股力量往两边推。 好像有股力量让它们接近。 为什么有的吸在一起，有的会推开呢？ 相互吸引 相互排斥 A B C D A B A B C D A B A B C D C D C D →← ←→ ←→ →← 第一现象 第二现象 第三现象 第四现象 吸引 排斥 排斥 吸引 磁极的相互作用 磁铁的两个磁极还有什么不同呢？让我们通过实验来观察。 磁极与方向 把一块条形磁铁横着悬挂起来，使它能在水平方向自由转动。观察磁铁静止下来的位置，并记录下来。反复多做几次。 通过观察悬挂着的磁铁，我们发现了什么？ 一个能够自由转动的磁铁 ，静止时， 。 一个磁极指南，一个磁极指北 我们把指北的磁极叫北极，把指南的磁极叫南极。 “北方”的英文是“North”，“南方”的英文是“South”，所以国际上通行磁铁指北的一极称N极，指南的一极称S极。 我们对磁铁作出的A、B、C、D标记需要修改吗？怎么修改呢？ 可以用“南” “北”做标记 用字母S表示 南，N表示北。 指南针 用悬挂的方法可 以找出我们磁铁 的南极和北极。 S N 南