记忆空调室（心理辅导课）.doc

记忆空调室 活动背景： 小学阶段的学习以基础知识和基本技能的学习为主，很多东西依赖于记忆。在我身边有许多学生往往因为缺乏良好的记忆方法，无法吸收与记忆有关的知识，而对学习产生一种畏难情绪，从而影响了学习的成绩。如果在这一关键的年龄段有意识地在记忆方面对学生加以科学的引导，让他们掌握一定的记忆诀窍，优化他们的记忆策略，就可以缩小学生间基础能力的差异，有效的提高记忆力，进而建立愉快的学习体验，为今后的学习、乃至终身学习奠定良好的基础。 活动目标： 1、了解记忆是有一定规律的，增强提高记忆的信心。 2、掌握一些有效的记忆方法，增强记忆力。 3、获得愉悦记忆的体验，消除对记忆知识的恐惧感。 活动重难点： 通过有趣的游戏活动，了解记忆的一些规律，掌握适合自己的记忆方法。 活动准备： 课件、笔、纸 活动过程： 热身活动，让我们先来个（大家来找茬） 师：今天的活动课的内容非常有意思，相信大家会玩得很开心！怎么样？我们现在就出发？首先我们来看两幅图片，乍一看上去啊是一模一样，但是却有7处不一样的地方，看看谁是火眼金睛的孙悟空，最快找出这些不同之处。（出示课件） 1、指名学生说出不同。 2、考察了同学的观察力，再来看看同学们的记忆力怎么样（图片消失），谁能告诉老师刚才图片中有哪些事物？说给你的同位听听。 3、重放画面，让学生有目的地记忆，使学生轻而易举的回答出刚才的问题。 二、小小资料库 1、请看资料库——同学们，刚才我们小试牛刀，简单热身，下面让我们到资料库中去看看大师们神奇的记忆力吧：（生读） 2、师：看了这两个小资料，你想说什么？——生说 师总结：是啊，人们惊叹、佩服这些大师的超常记忆力。这种惊人的记忆力，对大师们取得辉煌的成就显然起着不可估量的作用。所以人们把记忆称为智力活动的仓库。的确，记忆在学习中的作用是非常重要的！相信同学们也一定想拥有这样超凡的记忆力吧！ 三、心理实验室： 下面就让我们走进心理实验室，先考查一下自己的记忆力吧！（课件） ——出示三行词语，问出三个问题（事先准备好纸张，出示一个问题，就在纸上写出一个响应的答案，依次书写） 再次出示三行词语，确定学生正确率。 请三个都答对的小朋友自信地朗读“真是了不起！”；答对两个的小朋友呢？也请大声读出来“真棒”；只答对一个也没有关系，我们一起读这句话，鼓励鼓励他们“真不错”；即使你一个都没有答对也没有关系“没关系，欢迎再来尝试” 探求记忆小窍门： 1、“记忆小窍门”:1）保持乐观情绪，树立信心，记忆之门就会为你敞开。 2）掌握记忆小窍门 板书：乐观自信 掌握小窍门：分段记忆法 谐音法 联想记忆法…… A．分段记忆法 1、师：谁家有固定电话？能说说你们家的电话号码是多少吗？（指名说）谁能记住他们家的电话号码？好朋友除外。（2-3人即可） 2、师：固定电话只有八位数字比较好记，手机号码可是11位哦，谁再来说一个手机号码，让大家试一试？ 小结：几个几个地记，比整列数字一起记要容易得多。像这样把整串数字分成一段一段的记忆方法叫做分段记忆法。（板书） 3、再挑战：5240 7056 9926 9109 要求：这串数字共16个，请你运用分段记忆法去记忆，看看跟刚才相比，是进步了还是退步了。 B谐音法： 1、师：关于记数字，还有一个有趣的故事呢！想听吗？从前有一位很有学问、记忆力很好的教书先生，喜欢饮酒。他常常跑到山上的寺庙找和尚一起对饮，一边喝酒，一边谈天说地。一次，和尚想考考这位先生的学问和记忆力，就要这位先生背诵一遍圆周率，背到小数点后22位，他对先生说：“我念上三遍，你如果能马上背出来，我愿意罚酒三十杯。”这圆周率（出示课件）可不是一般的数，它的小数点后面的数字无穷无尽而且排列得毫无规律，一般人是不容易背出来的，何况和尚只念三遍。但是，这位聪明的先生想出了一个高招，很快就背出来了。你猜猜，他是怎么背出来的？嘿嘿，张老师用了这位先生的方法呀，也背下来了！不信？我背给大家听听！（师背诵圆周率）原来，他根据读音相近的特点，听和尚念第二遍时，就编了一首歌谣：“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐尔乐。”这样，当和尚念第三遍时，他就已经能够背下来了，可想而知30杯酒谁喝了？你想不想试一试？ 2、学生读歌谣，练习记圆周率，指名背诵。 师：XXX同学挑战自我取得了成功！看来，我们班的记忆小天才还不少嘛！ 3、小结：像这样用和数字发音相近的汉字，来代替数字的记忆方法就是谐音记忆法。（课件） 4、师：现在老师要考考同学，老师给你一串数字，你能用谐音记忆法来记住它吗？ 课件： 8825258（爸爸爱我爱我吧） 5、师：自己出一个，让你的同位练练。 C、联想记忆法 1、过