2015年仁爱英语九年级Unit-5-Topic-1-Section-B课件内容介绍和使用说明5-1-b.docVIP

课件内容介绍和使用说明 　　本课件是为仁爱英语九年级下册 Unit 5 Topic 1 Section B编写的教学课件。本课是九年级第五单元第一个话题的第二课时，对话内容由Jane 和Kangkang带着Susanna去参观故宫博物院展开，介绍了中国的龙文化，然后以同一话题为载体进一步学习了本话题的语法重点——定语从句的用法，并通过第三部分听力任务的设置呈现华表的历史意义。本课件的设计力求在让学生在进一步掌握听说技能，提高听说水平的同时了解更多关于中国龙文化的知识，激发他们作为龙的传人的民族自豪感。本课的主活动为1a和3，基于主活动本课件设计如下： Getting students ready for learning: 呈现上节课学到的一些风景名胜的图片，引导学生用定语从句进行介绍，导入新课。(幻灯片2-5) Pre-listening (1a)： 呈现故宫博物院的图片，引导学生根据已有知识进行描述。在情境中引导学生学习新单词。（幻灯片6-7） While–listening (1a)： 呈现1b的内容，播放1a的录音；呈现答案，完成1b。 （幻灯片8） Post–listening (1a)： 1. 播放1a的flash,让学生感知对话内容。 （幻灯片9） 2. 呈现1c内容，引导学生完成1c。（幻灯片10 3. 呈现有关龙文化的图片，（教师可用歌曲《龙的传人》作为背景音乐），让学生深入了解龙文化，开阔视野，增长知识。（幻灯片11） 4. 引导学生找出重难点，呈现重点内容。（幻灯片12-13） 5. 呈现2a的内容，引导学生完成句子。（幻灯片14 6. 呈现2b的内容并联系Section A 第二部分的图片及关键词，引导学生完成练习。（幻灯片15） Pre-listening (3)： 展示华表的图片，通过句子介绍comment等单词。引入听力练习。（幻灯片16） While–listening (3)： 1. 呈现3的表格，学生通读表格。（幻灯片17） 2. 播放3的录音，完成表格，核对答案。（幻灯片17） Post-listening (3)： 引导学生根据表格，介绍华表的历史。（幻灯片17） Summarizing and assigning homework： 1. 引导两名学生归纳本课的新词、短语、句子等，让学生对本课知识有整体的把握。（幻灯片18） 2. 呈现作业。（幻灯片19） 新课 标第 一 网 新课 标第 一 网