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活动课数字与编辑 2、 在交流讨论中认识生活中其他使用数字编码的事例。 3、 学习运用数字进行编号。 活动重、难点： 重点：了解数字与编码之间的关系。 难点：学习运用数字编码。 活动准备： 1、 了解学校所在地的邮政编码，并去邮局了解邮政编码的结构与含义。 2、 调查收集有关用数字编码的事例。 3、 多媒体课件、卡片 活动班级：五年级 活动过程： 一、创设情境、导入新课 师：刚才同学们用英文唱了这首数字歌，挺棒的。出示课件（一），现在请认真倾听莉莉小歌星是怎么说的。莉莉：我们每天都在跟数字打交道，你们能不能说出一些与日常生活息息相关的数，如我们学校是电话号吗是6846149。 生1：我是12岁。 生2：我爸爸的手机号码 …… 可见数字的用途极广，奥妙之多，它还会说话呢。你们想跟它交朋友吗？今天我们一起学习“数字与编码。板书课题：数字与编码。 二、交流讨论 1、邮政编码 师：老师想带大家去参观一个美丽的地方，请看大屏幕：出示课