美术课堂教学中的预设与生成讲解.pptVIP

美术课堂教学中的预设与生成 ——二期课改背景下的美术课堂教学艺术的研究 欣赏课《米开朗基罗》的教学方法的变革带给我们的思考…… 一.美术课堂教学预设的意义 1．课堂教学预设的意义 教学活动的策划 （活动内容，可能生成的状况，预设对策） 课堂教学的蓝图 （目标设定，达到目标的过程和路径,教学评价活动） 教师智慧的体现 （教学观念，方法选择，教学个性张扬） 预设与生成是一种因果关系，只有教师的精彩引领，才有学生的举一反三的精彩生成。 一.美术课堂教学预设的意义 2．传统美术课堂教学预设的基本模式 讲授——练习——评价三段式 弊端： 1)学生被动学习，缺乏兴趣，创意， 2)教师演绎式重复劳动，缺少动力和情趣 3)死知识过后即忘 一.美术课堂教学预设的意义 3．预设是一种教学创造 1)是“使用”教材不是“教死”教材 2)是对教材内容的理解与“二度开发” 3)是教学方法的选择和创造性运用 4)是教学智慧和个性的张扬 二.美术课堂教学生成的意义 1、课堂教学生成的理论基础 马克思： 人之所以为人的根本基础，是人有主观能动性，能从事自觉的活动，能够能动地认识客观事物，驾驭人的自身发展。 苏霍姆林斯基： 在人的心灵深处，都有一