环境教育的好帮手-校园气象台.DOCVIP

環境教育的好幫手-校園氣象台 目標： 1. 建置自動化氣象資料收集的測量記錄儀2. 記錄各項氣象的數據，並將相關資料上網提供全校親師生參考3. 規劃結合自然學科及環境教育相關單元，讓學生能藉由氣象數據的記錄來認識及了解氣象的相關變化? 進行方式： 1. 積極申請建置「校園氣象台」 2. 收集並了解「校園氣象台」相關資料 3. 充份討論, 建立共識, 確認需求及相關技術問題 4. 規劃「校園氣象台」安裝地點並進行安裝 5. 建置「校園氣象台」網路伺服器 6. 建立氣象相關網站連結於本校校園氣象台 7. 推廣全校師生使用「校園氣象台」 成果敘述： 氣象測量站為一全自動化氣象資料收集的測量記錄儀，能測量並記錄氣壓、氣溫、濕度、風向、風速、雨量等氣象變化數值，還能計算寒風指數、露點溫度、體感溫度，及做簡易的氣象預報、暴雨警報。 氣象測量站利用太陽能供電完全不需外接電源，夜晚由充電池繼續供電，可以永續使用。 氣象測量站以無線網路方式將觀測資料送出，不需連接信號線，架設方便。 氣象測量站能記錄多項氣象數據，可結合自然學科及環境教育相關單元，讓學生能藉由數據的記錄來認識及了解氣象及環境的相關變化。 【測量記錄項目】　1.氣壓：根據設置高度計算海平面氣壓 　2.氣溫：記錄室外室內氣溫與最高最低溫 　3.溼度：記錄室外室內溼度與最高最溼度 　4.雨量：記錄日雨量與降雨速率 　5.暴雨警報：自動記錄大雨發生區間 　6.風速：記錄目前風速以及平均風速 　7.風向：記錄風向的轉變過程 　8.寒風指數：計算寒風指數 　9.露點溫度：計算露點溫度 　10.體感溫度：計算體感溫度，並能設定警報　11.紫外線指數　12.太陽幅射 【無線氣象資訊台】透過Vantage Pro無線氣象資訊台，可以氣象測量站的資料，記錄並轉換成有用的資訊。透過WeatherLink軟體套件，更可連接電腦，接收來自氣象資訊做進一步在教學上的應用。台北市於92年12月中，在北市的30所小學內建置各校之校園氣象台，此30個校園氣象台除了可以自成一獨立的氣象觀測站，於自己學校網頁上顯示校內的天氣變化狀況，另一方面，各個氣象觀測站也會將每天的觀測資料送至台北市校園氣象網( .tw/ )，在此一集中型的氣象網中，網站瀏覽者除了可分別看見30所學校所收集到即時的或歷史的氣象資料，亦可以同時看見30所學校在同一時間所收集到的特定氣象數據，並提供該數據的下載。 【校園氣象台中的氣象專有名詞】1. 露點溫度：空氣中水氣含量保持不變，若溫度降低，則水氣因降溫而達飽和時之溫度，即為露點溫度。露點溫度也可用來表示水氣含量的多寡，露點溫度愈高，就表示空氣中水氣含量愈多。 2. 酷熱指數：酷熱指數為人體在高溫及潮濕的環境下感覺到的真正溫度。當人體處於溫度高的環境下，身體會自動進行調節，以使人體達到比較舒適的溫度下，其中人體散熱的一個機制是出汗，在汗液蒸發過程當中會消耗熱能，因此出汗的目的就是促進蒸發，然後消耗我們身體的熱能，使我們感到涼快。 當溫度高而濕度低時，人體排出的汗液很快會被蒸發掉；相反的，在溫度高而濕度亦高的情況下，人的汗液的蒸發速度會減慢許多，當溫度與濕度持續上升或人體長期處於汗液無法蒸發的情況下，則會有抽筋、熱衰竭甚至中暑的情況發生。 這個指數只可作為參考，這是因為不同的人對熱的適應程度不同。3. 風寒指數：天氣寒冷及風大的時候，人體產生之熱量會被風迅速帶走，人體因此會感覺溫度比實際溫度為低。這種感覺的溫度即為風寒指數。風寒指數會受溫度及風速的影響。風寒指數偏低的情況下，應避免長時間暴露於戶外，以免因身體熱量過分流失而造成危險。 4.紫外線指數：紫外線指數是量度在地球表面太陽紫外線影響人類皮膚的程度。? 實施心得??感想： 本校自我期許在各種規劃上，配合「綠色學校」理念發展成省能、環保、永續經營的自然生態校園，為了實踐此理想，除了在校園的設計方面，特別地注重自然生態和愛護環境資源外，同時更將生態環保的觀念一貫地帶入課程之中，從小教育與培養學童如何尊重自然與愛惜環境。 環境教育是我們積極推展的特色課程之一，因此教務單位從學校成立之時，即有計劃性地從凝聚全校老師的共識，到結合彼此間的專業，共同研發出各個學年的環境教育教學方案，以融入教學當中…… 因此，當我們發現「校園氣象台」這一全自動化氣象資料收集的測量記錄儀，能測量並記錄氣壓、氣溫、濕度、風向、風速、雨量等氣象變化數值，還能計算寒風指數、露點溫度、體感溫度，及做簡易的氣象預報、暴雨警報，所以我們便開始積極的申請並完成建置。 更有趣的是氣象測量站利用太陽能供電完全不需外接電源，夜晚若蓄電量不足再由充電池繼續供電，可以永續使用，相當符合環境教育理念。並且以無線電的方式將觀測資料送出， 不需連接信號線