要是你在野外迷了路教学反思.docVIP

《要是你在野外迷了路》教学反思 20课《要是你在野外迷了路》是一首以自然科学为题材的儿童诗歌，向孩子介绍了在自然中很多细微的，能帮助人们认识辨别方向的自然现象，这首诗歌简单易懂，很能引起孩子们对大自然的兴趣，并使他们懂得大自然中的很多现象，只有细心的孩子才能观察到。在这节课的教学中我做到了如下几点： 1、恰到好处的运用了多媒体简化并突破课文的重点、难点，使学生直观形象的理解了课文的内容。 2、利用谈话方式，引入课题，进入课文内容，指导学生条理清晰地理解课文。 3、能结合课件中的图片使学生更加清晰地了解大自然中的指南针。 4、利用不同的读书方法，让同学齐读、个别读、默读、自由读来理解课文内容，认识课文生字。 5、培养学生搜集信息和处理信息的能力，启发学生对课外知识的理解和认知。 6、在对第5小节“沟渠里的积雪哪边化的快哪边化得慢，化得快的那边是南面还是北面，为什么？”这个问题的处理上利用多媒体直观演示，让大部分学生理解明白。 不足之处: 在课堂上教学声音太过平淡，没有做得到抑扬顿挫，不能更好地引起学生的听课兴趣。之后上课要注意对教学声音的掌握，能够声情并茂地调动学生的学习热情。 板书书写不够工整，要更多地联系黑板字。 课堂中对学生的提问没有重点突出，一些同学在回答问题时，并不能正确理解所提问题，答非所问。要注意在课堂上提问题时提高音量引起学生的注意。 在课堂上对