有效评课中学化学教学的听课评课.pptVIP

有效评课中学化学教学的听课评课 ;一、学会如何“听课” ;1、学习的心态;2、理解的心态;3、赏识的心态;二、如何进行评课?;评价课的前提;2、了解综合性评价和个性评价的评价方法 （1）综合性评价： 教学设计是否合理？（教案或现场观察） 学生的学习热情是否饱满？（参与度和表现欲） 教师表现的专业技能。 学生的基本知识与技能。;（2）个性的评价： 教学手段的运用，以及教学过程和教学效果。 教具设备、课件、服饰、卡片、图片、实物等。 教师的专业优势，文化底蕴，教态状况等。 学生的特长、个性优势的展示等。 ;三、化学教学评价的几个要素和方法; 所以，听课过程中，要高度集中精力，听课的同时，全方位的欣赏执教者的教学状态，关注其所表现的每个环节的教学目标，分析其教法和内容是否合理，是否关注三个维度和学生的学习兴趣。此外，还可以从教学的几个主要环节去进行观察和分析。;1、教学的导入; 所以，导入的关键首先是导入的设计必须是以化学为主要内容的相关活动，其次是有选择的贴近生活或同类对比的相关内容进行设计和呈现，再次就是要考虑学生原有的知识储备和生活体验，以激发学生的求知欲望和学习兴趣 。;在导课中的几个方面内容：;导入环节的关键;2、新课教学;在新课教学中要注意以下几点：;5、是否注意根据教学内容，从不同角度进行思想教育，并结合教学内容的内涵，陶冶学生的思想情操和科学素养等。（情感态度价值观） 6、是否合理、熟练使用教学课件和教具。 7、教学设计和知识技能的教学是否符合课标的要求？（知识与技能） 8、是否根据教学内容合理的拓展相关知识和相关活动。 ; 教学“亮点” 教学“亮点”是每个听课者普遍关注的重要的教学手段或教学环节。 教学亮点往往使听课者留下深刻印象或真实感动。 因此，教师新颖的教法、学生有效的学法、生动有效的活动、教师和学生即兴的、精彩的语言和体验、与教学内容相关的有效的音像视频等，都是我们应该关注和学习的。 ;友情提醒;倡导以课改理念评课;怎样才称得上是一节好课？; 谢 谢！;Y+akvGR!2doyJU*5grCMX-9juFQ#1cnxIT5fqBMW)8jtEP#0bmxHS%4epALV(7isDOZ+alwGR$3dozKU*6hrCNY+9kvGQ!2dnyJU5grBMX-8juFP#1cmxIT%4fqALW)7itEOZ0blwHS%3epAKV(7hsDOY+alvGR$2dozJU*6grCNX-9kuFQ!1cnyIT5fqBMX)8juEP#1bmxIS%4fpALW(7itDOZ0alwHR$3eozKV*6hsCNY+9kvGR!2doyJU*5grCMX-9juFQ#1cnxIT4fqBLW)8itEPZ0bmwHS%4epALV(7isDOZ+alwGR$3dozKU*6hrCNY-9kvFQ!2cnyJT5gqBMX-8juFP#1cmxIT%4fqALW)7itEOZ0blwHS$3epzKV(6hsDNY+akvGR$2dozJU*6grCNX-9kuFQ!1cnyIT5fqBMW)8jtEP#0bmxHS%4epALW(7itDOZ0alwHR$3eozKV*6hsCNY+9kvGQ!2dnyJU5grBMX-8juFQ#1cnxIT4fqBLW)8itEPZ0bmwHS%3epAKV(7hsDOY+alvGR$2dozKU*6hrCNY-9kvFQ!2cnyJT5gqBMX)8juEP#1bmxIS%4fpALW(7itEOZ0blwHS$3epzKV(6hsDNY+akvGR!2doyJU*5grCMX-9juFQ#1cnyIT5fqBMW)8jtEP#0bmxHS%4epALV(7isDOZ+alwGR$3dozKU*6hsCNY+9kvGQ!2dnyJU5grBMX-8juFP#1cmxIT%4fqALW)7itEPZ0bmwHS%3epAKV(7hsDOY+alvGR$2dozJU*6grCNX-9kuFQ!1cnyJT5gqBMX)8juEP#1bmxIS%4fpALW(7itDOZ0alwHR$3eozKV*6hsDNY+akvGR!2doyJU*5grCMX-9juFQ#1cnxIT4fqBLW)8itEPZ0bmxHS%4epALV(7isDOZ+alwGR$3dozKU*6hrCNY-9kvFQ!2cnyJT5grBMX-8juFP#1cmxIT%4fqALW)7itEOZ0blwHS$3epzKV(6hsDNY+alvGR$2dozJU*6grCNX-9kuFQ!1cnyIT5fqBMW)8jtEP#0bmxHS