面积和周长的比较.docVIP

面积和周长的比较 教学目标 (一)通过比较，学生正确理解面积和周长的意义，能运用概念正确地计算面积和周长． (二)提高学生综合、概括的能力． (三)培养学生良好的学习习惯． 教学重点和难点 重点：区别面积和周长的意义、计量单位和计算方法． 难点：正确地进行长方形、正方形周长和面积的计算． 教学过程设计 (一)复习准备 师：我们已学习过了长方形、正方形的周长和面积的计算，下面我们一起来复习一下． 1．怎样计算长方形、正方形的周长？ 长方形的周长=(长＋宽) 2 正方形的周长=边长 4 2．怎样计算长方形、正方形的面积？ 长方形的面积=长 宽 正方形的面积=边长 边长 那么，周长和面积有什么不同吗？今天我们一起来探讨这个问题． (板书课题：面积和周长的比较) (二)学习新课 出示图形，这是一个长方形，长4厘米，宽3厘米．请同学提出问题，可以求什么？ (周长、面积各是多少？)师：请同学在自己作业本上，分别求出这个长方形的周长和面积． (订正时，老师板书) 周长： 面积： (4＋3) 2 4 3 =7 2 =12(平方厘米) =14(