北师大版小学数学六年级上册《比的化简》观摩课教学设计.docVIP

北师大版小学数学六年级上册《比的化简》观摩课教学设计 1、60÷10 = 600÷（ ）= ( )÷1 = 0.6÷( ) 说一说：解答这两道题你用的是什么知识？ （除法中商不变的性质和分数的基本性质） 除法中商不变的性质是什么？分数的基本性质又是什么？ 2、比与除法、分数有什么关系？ （用字母表示：a:b=a÷b=a/b） （二）导目标 除法中有商不变的性质，分数中有分数的基本性质，那么比有什么性质呢？今天我们就一起来研究——比的化简。（板书：比的化简） 下面请同学们一起来看一看本节课的学习目标。（课件出示目标） 学习目标： 1、理解比的意义，感受比与除法、分数之间的关系。 2、体会化简比的必要性，学会化简比的方法。 二、分组自学目标1 （出示情景图） 淘气调制了一杯蜂蜜水，用了40毫升蜂蜜、360毫升的水。笑笑也调制了一杯蜂蜜水，用了2小杯蜂蜜、18小杯水。同学们想一想哪杯水更甜？ 1、导学法 估一估、想一想、算一算 2、小组互相讨论，发表看法。 40 ：360 2：18 3、质疑问难 直接比较他们俩谁调制的蜂蜜水更甜还是有困难的，那么你能不能联系比与除法和分数的关系，来想办法解决呢？小组讨论一下，该如何来计算并比较呢？ 4、各组自学，交流汇报。 你们运用了什么好方法？都学会了什么？ 学生边汇报，老师边板书。 40:360=40/360=1/9=1:9 2:18=2/18=1/9=1：9 5、小结：比较的结果一样甜，由此可见，比的化简对我们解决生活中的实际问题是有很大帮助的，从中我们也体会到了化简比是有必要的。那么到底什么样的比才是最简单的整数比呢？我们来看大屏幕。 6、导入“最简单整数比”的概念。 比的前项与后项只有公因数1，这样的整数比就是最简整数比。也就是说， 最简单的整数比就是比的前项、后项是互质数，像6∶5就是最简单的整数比。 你能列举出几个最简整数比吗？（指名回答） 7、同学们，你们想知道这些最简单的整数比是用什么方法化简得到的吗？下面我们就来学习第二个目标。（出示目标） 三、分组自学目标2 1、出示问题：化简比 24：42 0.7：0.8 2/5:1/4 2、导学法 学法指导： 每组任选一题、分析比的类型、个人独立解答、交流解题依据、组内总结方法 3、各小组自学，交流讨论。