lpuAAA2018年秋九年级化学上册 第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律 第2课时 化学方程式 新人教版.pptVIP

第1课时 化学式 * 化学方程式 ? 第五单元 2 3 4 1 5 课堂导学 ……………..… 对点训练 ……………..… 课堂反馈 ……………..… 课前预习 ……………..… 中考链接 …………………. 课题1　质量守恒定律 课前预习 1．化学方程式的定义：____________________________________ ___________________________________。 化学方程式是用化学式来表示化学反应的式子 课前预习 2．化学方程式提供的信息(意义)： (1)______________________________________________ (2)______________________________________________ ______________________________________________ (3)______________________________________________ ______________________________________________ 每12份质量的碳和32份质量的氧气在点燃的条件下生成44份质量的二氧化碳。 碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳 每1个碳原子和1 个氧气分子在点燃的条件下生成1个二氧化碳分子。 反应物 和 生成 课堂导学 知识点1：化学方程式 1．概念：化学方程式是用____________________来表示_____________________的式子。 2．化学方程式的意义及读法 (1)表示反应物、生成物以及反应的条件。 (2)表示反应物、生成物之间的质量比(即相对分子质量与化学计量数的乘积之比)。 化学式　 化学反应 课堂导学 (3)表示反应物、生成物之间的粒子个数比(即化学计量数之比)。 例如:写出化学方程式2H2+O2 2H2O表示的意义: ①_____________________________________________。 ②_____________________________________________ _____________________________________________。 ③_____________________________________________ _____________________________________________。 点燃 氢气和氧气在点燃的条件下生成水 每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃的条件下生成36份质量的水 每2个氢气分子和1个氧气分子在点燃的条件下生成2个水分子。 课堂导学 ?易错提醒： 化学方程式的读法：“＋”读作“和”或“与”等，不能读作“加”； “===”读作“生成”，不能读作“等于”。 课堂导学 知识点2：质量守恒定律的应用 1．解释化学现象(化学反应前后质量增加或质量减少的原因) (1)高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量小。______________________________。 (2)细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比细铁丝的质量大，因此这个反应不遵守质量守恒定律，这种说法正确吗？为什么？ _________________________________________________ _________________________________________________ 生成的氧气扩散到空气中 不正确。细铁丝在氧气中燃烧消耗氧气，因此生成物的质量比细铁丝的质量大。 课堂导学 2．计算化学反应中某些物质的质量 (1)氯酸钾与二氧化锰的混合物28．5g，充分加热，使之完全反应，反应后冷却，称得剩余固体的质量为18．9g，则生成氧气________g。 (2)反应A＋B＝C＋D，20g A和16g B恰好完全反应生成14g C，则同时生成D__________g；若5g A和足量B反应时，生成D__________g。 9.6 5.5 22 课堂导学 3．确定未知物质的元素种类、化学式或化学计量数其依据是：在化学方程式“===”两边各种原子的__________和__________必须相同。 (1)某化合物在空气中燃烧生成CO2和H2O,该化合物中一定含有__________元素,可能含______元素。 (2)已知浓硝酸是一种易挥发的强酸，见光易分解，其分解的反应方程式为：