传染病的预防.docVIP

传染病的预防 随着社会的发展和科学的进步，人们的健康意识也日益增强。如何拥有一个健康的身体，已经成为许多人关心的话题。 人类在进入21世纪的今天所面临的威胁有很多种，如自然环境及气候的逐渐恶化，各种疫病的流行等。传染性疾病的发生既有渐进性又有突发性，一直被认为是威胁人类生存与健康，阻碍社会及经济发展的主要危害之一。传染病的流行与其他自然灾害不同的是，其危害具有不可预测性。 传染病并不可怕，可怕的是没有正确的认识和正确的预防措施，只要个人都自觉的增强卫生意识，发病后注意及时隔离，就一定可以把危害减少到最小。 学生是祖国的未来，民族的希望，肩负着中华腾飞的重任。因此，结合学生在校园生活中会遇到的实际情况，编写了《学校传染病预防与管理》一书，其目的是让学生在校园学习生活中，能够加强自我保护、自我防范意识，安全顺利地完成学业。 传染病简介 传染病是指有病原体引起的，能在人与人、动物与动物、或人与动物之间相互传染的疾病。 它具有特异的病原体，有传染性、流行性、季节性、地方性等特点。通常传染病的流行过程是由传染源、传播途径、易感人群三个环节构成的，只要人们切断任何一个环节都可以使传染病终止流行。 传染病的传播特点 人们生活中所遇到的每一种传染病都有气特异的的病原体。比如：水痘的病原体是水痘病毒、猩红热的病原体是溶血性链球菌、禽流感的病原体是SARS病毒等。病原体主要分为细菌、支原体、病毒、立克次体、螺旋体、真菌、原虫、蠕虫等。、 传染病的病原体可以从一个人经过一定的途径传染给另一个人。大多数患者在疾病痊愈后，都可以产生不同程度的免疫力。人们通过控制传染源、切断传染途径、增强身体抵抗力等措施，可以有效地预防传染病的发生。 传染病流行的条件 ·传染源：能散播病原体的人或动物，包括传染病患者、隐性感染者、病原体携带者、患病或带病原体的动物。 ·传播途径：指病原体离开传染源到达另一机体所经历的路程和方式。有飞沫传播、空气传播、水传播、饮食传播、接触传播、虫媒传播等。 1、通过水与食物进行传播：病原体借粪便排出体外，易感者也可以通过污染的水和食物受染。例如：菌痢、伤寒、霍乱、甲型病毒性肝炎等病，就通过此方式传播。 2、通过空气飞沫传播：病原体由传染源通过咳嗽、喷嚏、谈话排出的分泌物和飞沫，使易感者吸入受染。流脑、猩红热、肺结核、百日咳、流感、麻疹等病通过空气飞沫的方式传播。 3、通过虫媒进行传播：传染病的病原体在昆虫体内繁殖，完成其生活周期，通过不同的侵入方式使病原体进入易感者体内。蚊、蚤、蜱、恙虫、蝇等昆虫为重要传播媒介。如蚊传疟疾、丝虫病、乙型脑炎，蜱传回归热，虱产斑疹伤寒，蚤传鼠疫，恙虫传恙虫病等。 4、接触性传染病的传播：有直接接触与间接接触两种传播方式。如皮肤炭疽等均为直接接触而受染，乙型肝炎为注射受染，钩端螺旋体病为接触疫水传染，均为直接接触传播。多种肠道传染病通过污染的手传播，属于间接传播。 5、此外，传染病还可以通过土壤、胎盘及其他日常生活用品、玩具等进行传播。 ·传染病易感人群：指的是缺乏免疫力，在接触了传染源后容易发生传染病的人。例如：出生后6个月以上、未做预防接种的幼儿，很容易感染上许多传染病，这是因为在他们体内缺乏特异免疫力的缘故。 传染病的分类 ·甲类传染病：鼠疫、霍乱。 ·乙类传染病：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。 · 丙类传染病：流行性感冒，流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。 预防和控制传染病的对策 人类预防传染病的目的是为了保护生命健康，维护正常秩序，保证社会安定，促进社会和谐。 预防传染病的流行，首先要改善卫生条件，包括环境卫生、食品卫生、饮水卫生。免疫预防是预防传染病最经济、最有效、最简便的手段。 管理传染病 对于传染病患者和病原体携带者要实施管理，要求五早：早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。 《传染病防治法》规定管理的传染病分甲、乙、丙三大类。向卫生防疫机构报告的传染病称法定传染病，共有37种，其中甲类2种，乙类25种，丙类10种。 对于甲类传染病，要求必须在2个小时之内上报县级疾控机构，乙类传染病要求必须在6个小时内上报。 对于传染病的病原携带者进行管理与必