九年级物理上册 13.2 电路连接的基本方式 （新版）苏科版.pptVIP

教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 * 电路连接的基本方式 情景导学 如果再你一个带灯座的小灯泡，你能将它连入电路中，闭合开关后，使两个小灯泡能同时发光？有哪些方法？ 如果再你一个带灯座的小灯泡，你能将它连入电路中，闭合开关后，使两个小灯泡能同时发光？有哪些方法？ 合作互学、交流助学 我来试一试 使两个小灯泡都亮起来, 有几种不同的连接方法？ 合作互学、交流助学 看一看、想一想： 把用电器逐个顺次连接起来的方式，叫作串联。 把用电器并列地连接起来的方式叫并联。 合作互学、交流助学 由用电器串联所组成的电路，叫作串联电路。 由用电器并联所组成的电路，叫作并联电路。 B A 分支点 干路 支路 在上面两个电路图上画出电流的方向，观察一下：串联电路有_____条电流路径；并联电路有_____条电流路径。 合作互学、交流助学 活动：串联电路和并联电路的比较 结论：串联电路电流只有一条路径，并联电路有两条（或两条以上）路径 。 一 两 1.按要求连接好串联电路。 2.两个小灯泡正常发光时，取下其中一个小灯泡，观察一下：另一个小灯泡能否发光？ 结论：串联电路中，各用电器工作 影响（互相/互不），不能独立工作 。 3.交换小灯泡和开关位置，先闭合再断开开关观察开关对灯泡的控制作用是否改变？ 结论：串联电路中，开关控制 ，且与开关在电路中的位置 （有关/无关）。 合作互学、交流助学 活动：串联电路和并联电路的比较 串联电路 互相 所有用电器 无关 1.按要求连接好并联电路。 2.两个小灯泡正常发光时，取下其中一个小灯泡，观察一下：另一个小灯泡能否发光？ 结论：并联电路中，各用电器工作 影响（互相/互不），可以独立工作 。 3.在并联电路的干路和两条支路上先后接入开关，先闭合再断开开关，你观察到什么现象？ 结论：并联电路中，干路上的开关控制 ，支路上的开关控制 。 合作互学、交流助学 活动：串联电路和并联电路的比较 并联电路 互不 所有用电器 某条支路上的用电器 电路 串联电路 并联电路 连接 方式 电流 路径 用电器 关系 开关 作用 逐个顺次连接 并列地连接 只有一条路径 有两条（或两条以上）路径 用电器之间彼此相互影响，不能独立工作 用电器之间互不影响，可以独立工作 总结提学 开关控制所有用电器，且与位置无关 干路上开关控制所有用电器，支路上开关控制某条支路上用电器，与位置有关 串联电路和并联电路的比较 总结提学 如果用导线将图中的灯泡两端连接起来，会出现什么现象呢？ 先猜一猜，再通过实验验证一下你的猜想。 小小设计师 1.小明房间里的吊灯和壁灯应如何连接？开关应如何连接在电路中？ 2.画出吊灯、壁灯、开关连接的电路图。 帮帮我吧 合作互学、交流助学 　　　信息快递：家庭电路中的电源不同于电池，是交流电源，用符号“～”表示。 1. 节日彩灯 生活·物理·社会 合作互学、交流助学 看一看，想一想：一个个小彩灯的连接方式是串联还是并联？ 合作互学、交流助学 生活·物理·社会 这些灯的连接方式又是什么呢？你是怎么判断的？ 3. 家庭电路 生活·物理·社会 合作互学、交流助学 门控开关 温控开关 1. 如图所示电路中属于串联电路的是 ( ) 练一练 合作互学、交流助学 B 2.如果电路中有两个小灯泡,下列说法中正确的是（ ） A. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联 B. 闭合开关S后, 两灯同时亮的一定是并联 C. 闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联 D. 条件不足,无法判定 C 练一练 合作互学、交流助学 3.如下图所示的电路叫 电路,图中开关S1用来控制 ,开关S2用来控制 ,而开关S接在 路中,它可以同时控制 . 干 并联 L1 L2 L1 、L2 S L2 S1 S2 L1 练一练 合作互学、交流助学 4.下图是一个可由开关改变电路连接方式的电路，试判断： （1）当开关S1和S2打开，S3闭合时，灯L1与L2是怎样连接的 ？ （2）