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- 2019-05-30 发布于天津
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学校文化建设矩阵图课程学生教师管理人员服务人员地方项目政策制度结果学校共同假设和价值观总之学校文化建设是一项非常复杂艰巨的工程需要积淀坚持和创新不仅需要校长有很好的文化蓝图更需要全体师生和社区的广泛参与谢谢倾听欢迎交流科技决定资源的多少文化决定资源的使用方向理论的人性出发点不同的管理方式以文化建设引领学校发展鲍传友北京师范大学教育管理学院主要内容理解学校文化学校文化的构成如何建设学校文化一理解学校文化何谓文化日常生活对文化的理解文化知识文化学历文化涵养文化历史从广义上讲文化在本质上就是整个的人类
学校文化建设矩阵图 课程 学生 教师 管理人员 服务人员 地方Places 项目Programs 政策制度Policies 结果Products 学校共同假设和价值观 总之,学校文化建设是一项非常复杂艰巨的工程,需要积淀,坚持和创新,不仅需要校长有很好的文化蓝图,更需要全体师生和社区的广泛参与。 谢谢倾听 欢迎交流! 01058802411 bcyfirst@ * 科技决定资源的多少,文化决定资源的使用方向 * X、Y、Z理论的人性出发点,不同的管理方式 以文化建设引领学校发展 鲍传友 北京师范大学教育管理学院 主要内容 理解学校文化 学校文化的构成 如何建设学校文化 一、理解学校文化 何谓文化? 日常生活对文化的理解 文化=知识? 文化=学历? 文化=涵养? 文化=历史? …… 从广义上讲,文化在本质上就是整个的人类活动和人类社会生活与工作方式的综合。 文化是某群体共同拥有的、相对稳定的一种行为方式和思维方式。 文化就是一个社会过日子的方式。 ——梁漱溟 文化是一个复合的整体
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