新修订的数学课程标准学习体会 —— 主要呈现以下九大变化.pptVIP

舟山教育学院 钱金铎 有效教学的过程特征： ·学生能够发挥积极性和主动性 数学教学中最需要考虑什么？ 数学教学活动应激发学生学习兴趣 新修订的《数学课程标准》学习体会  邮箱地址：q j d 711@163.com 一、基本理念“三句”变“两句”，“6条”改“5条”： 原来的“三句话”： ● 人人学有价值的数学 现在的“两句话”： ● 人人都能获得必须的数学 ● 人人都能获得良好的数学教育 ● 不同的人在数学上得到不同的发展 ● 不同的人在数学上得到不同的发展 一、基本理念“三句”变“两句”，“6条”改“5条”： “6条”改“5条”： ● 原课标： 数学课程——数学——数学学习——数学教学——评价——信息技术 ● 修改后：数学课程——课程内容——教学活动 ——学习评价——信息技术 二、理念中新增加的提法： ● 要处理好四个关系 ● 有效的教学活动是什么 ● 数学课程基本理念（两句话） ● 数学教学活动的本质要求 ● 注重启发式 ● 正确看待教师的主导作用 ● 处理好评价中的关系 ● 注