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全面挖掘标题突破教学瓶颈 语言文化博大精深，优秀作品浩如烟海。作为 语文教育工 ，如何有效传授知识，传承优秀文化，这是 不断探索的教学课题。文章结合教学实例，从三方面阐释了 挖掘文章标题对突破教学瓶颈的重要意义。简言之即通过挖 掘文章标题的结构类型、文章题目的深刻内涵以及标题背后 的故事，来突破教学瓶颈。 关键词：标题结构类型深刻内涵授课瓶颈 G64 A 1003-9082 04-0138-01 所谓“标题”，《现代汉语辞典》有这样的解释一一标明 文章、作品等内容的简短语句。从释义中，我们明确地看到 了标题和文章的直接关系。简言之，一篇文章的标题和其内 容是密切相关的，它是文章内容的简要概括，是文章内容的 高度浓缩。通过文章标题，有心的读者会粗略地感受到 的表达重点和文章的浓墨重彩之处。下面，根据教学实践， 谈谈从文章标题入手，突破教学瓶颈的思路。 第一、全面挖掘课文标题是突破教学瓶颈的有效途径。 所谓全面，应该是根据语文作品的具体情况，多角度地挖掘 文章标题的价值，从而达到为教学服务的目的。作为从事职 业教育的语文教育工 ，在教授语文知识的同时，也要对 学生进行德育教育、美学教育，培养成才意识，提高审美情 趣等等。而现阶段的中职生对语文学习普遍缺乏兴趣，知识 面又比较狭窄，学生对眼前的新知又怀有排斥心理，总觉得 语文作品跟不上自己“新新人类”的形象。所以，面对新知， 在