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学习语文基础知识的重要性 【摘要】语文基础知识是语文教学内容的重要部分， 加强对学生语文基础知识的学习，是时代发展的要求，是语 文教学发展的要求，也是学生学好语文和其他学科知识的前 提，培养学习扎实的语文基础知识，形成语文自学的能力。 【关键词】语文基础知识；教学原则；重要性；认知策 略 【中图分类号】 G642 【文献标识码】 A 人类的教育是通过学习知识进行的，没有了知识就没有 了课程，也就没有了教育。如果没有所对应的知识系统，语 文教学就不能成为一门基础的学科。语文的基础知识对语文 知识内容的学习是必不可少的，更是十分重要的，就如同盖 一座大楼，没有稳固的根基，大楼是很容易倒塌的，语文的 基础知识，并不是仅仅的把每一个字音读准，把每一个汉字 写正确，或者把每一句话都理解明白，这些都是语文外表给 我们带来简单化的感觉， 也就是说， 基础知识并不等于简单。 在语文知识的教学过程中，语文常常与听说读写的活动 密切结合，很多语文活动是离不开语文知识的指导，它的基 础知识至今也是十分的重要，在考试中，占据很大一部分， 从未在语文的试卷中消失过，我们应正确处理好语文基础知 识在语文知识教学中的地位。 一、语文基础知识有哪些内容 在我们传统的语文基础知识学习中，通常指的是文字、 词汇短语、句子、语段、篇章、语法、修辞等等内容。但在 现在的语文知识的学习中，也应该包含程序性知识和陈述性 知识。程序性知识就是主要解决做什么或者怎样做的问题， 比如做出文章的中心句子。陈述性知识就是对一些问题的回 答是什么，为什么，如何等等，比如是什么句子，句子是什 么类型、句子的成分与结构是什么。 在我们现在的语文学习中，语言规律、言语规律、个体 言语规则及其他人的言语经验都是语文基础知识的内容，都 是人类语言的文化，我们应该让学生接受正确的语文基础知 识的教育。 二、正在“变化”的语文基础知识 在普通的语文试卷中，语文知识所考的内容有语文基础 知识、阅读、写作等等。其实，从试卷来看，语文基础知识 内容是十分丰富的，从近些年看，经典诗歌所考的内容出现 的越来越多，例如，有些修改句子的题型与阅读题结合，问 第几段中哪句话出现了错误，请学生修改。这不仅能使学生 仔细阅读文章，也考察了学生修改病句的能力，还有，现在 有的语文试卷题型，让学生们写一段“感动中国”之类的节 目的颁奖词，这种题型考察的是学生平时语言组织能力和语 言的运用能力。 这些都能说明语文基础知识在发生改变，也许现在人们 依旧不知道语文基础知识到底是什么， “基础”到底是什么， 但却已经意识到原来的形式存在着问题。以前的语文基础知 识，我们都是通过死记硬背，花费了很多时间去背的一些东 西，现在是与其让学生们费了很大力气背东西，就把精力花 在背诵经典诗文上，或者背诵经典的演讲词、颁奖词等等。 然后，再通过学生自己消化、总结、升华，把语文基础知识 与自身的经验相结合。 三、语文基础知识存在的问题 （一）错别字的大量使用 字词的读音和拼写的错误现象越来越多，我们要对这种 现象进行反思，有关于文字的正确使用是语文基础知识的重 要部分。 （二）阅读量少导致词汇量少 平时没有积累词汇的习惯，写出来的文章都是非常无味 的，读起来，没有任何绚丽的色彩。 （三）思维不够跳跃和动脑思考少 懒惰存在于自身，思维一直处于简单的模式中，不爱去 思考任何费力的事情，导致学习基础知识都记忆不牢靠，懒 于动脑，大脑就越来越不能理解深奥的东西，因为基础的知 识还没有掌握得很好。 （四）基础知识的传授方式不够新颖 前些年的语文基础知识的传授， 比较老套、 固定和乏味， 导致学生与它保持距离，语文基础知识掌握得不够深厚。 四、加强语文基础知识的学习的益处 语文基础知识的提升，是我们自身能力提升的基础，我 们的《全日制义务教育语文课程标准（ 2011 年版）》对语文 教学明确提出： “学习语文知识