数据库基础课程标准2.docVIP

《数据库基础》课程标准 课程名称：数据库基础 课程类别: 专业基础课 适用专业：信息系所有专业及电算专业 1、课程性质与设计思路 1.1 课程性质 本课程为信息技术系各专业的专业基础课。该课程使学生具备数据库相关的基础理论知识以及数据库操作的基本技能。通过本课程的学习，学生应该掌握数据库系统的基础知识，基本了解面向对象的概念、掌握关系数据库 的基本原理、掌握数据库程序设计方法、能使用Access建立一个小型数据库应用系统。 1.2 设计思路 本课程的设计“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体”，模拟工作岗位实际需要，将数据库的相关概念和操作技能融合在项目或任务当中，深刻理解各模块的作用及操作技巧。 本课程建议使用ACCESS软件进行教学，共分为九大模块，它们分别是：数据库基础知识及ACEESS基础、数据库及数据表的设计、关系建立及查询设计、窗体设计、报表设计、数据访问页的设计、宏的设计、菜单设计、综合实训。各模块既独立又相互关联，后一模块可以在前一模块的基础上进行学习，学生应该一个模块、一个模块地掌握知识点，教师应当采用项目或任务进行教学，教学中注意各模块的衔接及其相互关联，使学生系统地理解与掌握知识，并强化技能。 教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，重点评价学生的职业能力。 本课程建议课时数为48，其中实践课时数为24。 2、课程目标 总目标：使学生掌握数据库的基本知识及操作，熟练运用ACCESS软件解决实际问题。 职业能力目标： 熟练掌握ACCESS的基本操作 能够熟练建立数据库； 能够合理设计数据表的结构，并会进行记录的各种操作； 能够建立合理关系； 能够设计各类查询的设计，特别是会设计查询条件； 能够进行窗体的设计，理解并会设计简单代码； 能够进行报表的设计，能运用报表进行数据汇总计算； 能够设计数据访问页； 会建立宏的操作； 会设计菜单； 会进行数据库备份、压缩，能够熟练进行数据导入与导出操作； 3、课程内容与要求 序号 模块 课程内容与教学要求 参考课时 1 模块一、数据库基础知识及ACEESS基础 1．掌握数据库、数据库系统的概念，数据库数据组织模型， ACCESS的基本操作 2．了解数据表的关系规范 4 2 模块二、数据库及数据表的设计 1．掌握创建数据表，设置数据表结构，修改数据表结构方法 2．掌握数据表记录操作 3．掌握表的关系设置 6 3 模块三、关系建立及查询设计 1．掌握各种类型查询的创建方法 2．掌握sql语言的书写方法 14 4 模块四、窗体设计及简单代码书写 1．理解窗体的作用，掌握创建窗体的方法 2．掌握设置窗体界面的方法 3．了解窗体代码并能理解简单代码 8 5 模块五 报表设计 1．掌握创建报表的方法 2．掌握设置报表界面的方法 3．掌握报表修改及计算方法 4 6 模块六 数据访问页设计 1．能够安装、配置因特网信息服务器 (IIS) 2．数据库的连接方式创建数据库的连接 2 7 模块七 宏的设计 1．理解宏的概念 2．掌握宏的应用 4 8 模块八 数据库备份、压缩、导入导出 1．掌握数据库备份操作 2．掌握数据库导入导出操作 6 总课时： =SUM(ABOVE) 48 4、实施建议 4.1 教材的选用及编写 （1）目前选用21世纪高职高专计算机应用系列规划教材：《Access数据库应用技术》（地质出版社，2009）。 （2）依据本课程标准编写实训指导书，教材应充分体现项目引导、任务驱动的课程设计思想。以技术应用能力培养为主线，结合职业技能证书考核要求，合理安排实训内容。 4.2 教学建议 （1）教学设计的宗旨：紧紧围绕高职高专教育的人才培养目标，以学到实用技能、提高职业能力为出发点，注重提高学生综合应用和处理复杂办公事务的能力。在教学过程中注意情感交流、教书育人、工学结合，并实施分层次教学、因材施教。 （2）采用项目驱动教学法：使用以实际需求为题材制作的各种经典案例，通过“提出问题”→“分析问题”→“解决问题”→“总结提高”四部曲展开，采用项目引导、任务驱动的方法组织全部教学过程。 （3）培养学生基本的数据库应用能力的同时，通过相关的教学活动设计(如团队合作、信息搜索、资料归档、阅读分析等)，注重工学结合和学生职业素养的提高，彰显高等职业教育的“职业”特性，培养合格的职业人。 4.3 教学评价 本课程的考核分过程性评价和期末综合素质测试两部分(具体分值及比例可根据实际情况作调整)： 考勤 1分/次 ，共15次 总分15分 实验操作考核 10分/次 ，共6次 总分60分 期末作品汇报 总分25分 4.4 课程资源的开发与利用 本课程着重开发以下教学资源： 教学PPT； 实训指导书 工作任务单