郭翠芳质量守恒定律.docxVIP

教材分析 一、教学目的要求 1.通过实验探究认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。 2.从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。 二、本课题分析: 本课题包括质量守恒定律与化学方程式两部分内容 首1、提出在化学反应中反应物的质量同生成物的质量之间存在什么关系的问题， 2、学生思考， 3、然后通过作出假设、实验探究、交流讨论、得出结论等科学探究方法，设计并实施一系列的探究性实验方案， 学情分析：1、实验操作技能能力较低。 2、这节课包含实验探究与数据分析，学生因为数学功底的影响，只求得到质量守恒定律的概念，在应用计算方面产生很大障碍。 3、每个班的学生的人数太多，实验条件不允许。?? ?? ?? ?? ?? ??? 教学目标 ?： ? 教学目标 知识与技能 1、理解质量守恒定律的含义。 2、能从微观角度分析在一切化学反应里质量守恒的本质原因。 过程与方法： 1、通过学生动手实验，初步培养学生应用实验方法研究化学问题、分析问题和解决问题的能力。 ? ?? ? 情感态度与价值观 ：1、通过实验探究，激发学生的好奇心，发展学生的学习兴趣。 2、培养学生严谨的求实的科学态度。 ? ?? ?3、培养学生“物质是永恒存在的”辩证唯物主义观点。 教学重点和难点 重点：质量守恒定律的含义。 难点：质量好守恒定律含义的理解和应用教