研习报告撰写说明-交流观摩的准备课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * ※ 研習報告撰寫說明※ 交流觀摩的準備 專題研習報告 如何考慮課題? 為人關注的 自己經驗過的、有體會的 PMI教師的關注 對普通話運用的關注 對課堂教學內容處理、教學過程的關注 對轉變中如何優化課堂的關注 作為PMI課程學員 課程哪些內容比較深刻? 哪些內容引起過你的思考?跟別人進行過討論? 你認為有哪些課題值得深入探討? 你進行過哪些方面的研究或實踐? 回顧 課程發展(PMI01) 標準語(規範)與方言 課程性質和現狀 中普統整 教材 語言規劃 朗讀教學(PMI02) 朗讀的作用 指導朗讀遵循的原則 朗讀的形式、訓練的方法 課文賞析、教學設計 課堂教學實踐(PMI03) 聽說教學(PMI02) 聽說的作用、教學目標 聽說能力結構、教學內容 訓練的方法、活動、策略 綜合訓練、語言學習過程 專題研習(PMI04) 教學研習 類型： 課例分析評論 實踐報告 問題探討 資料整理分析 教學研習 課例分析評論 課例 教學安排 教學重點滲透 教材利用 課件設計 教學語言 引導、提問技巧 學生參與 效果 教學研習 問題探討 示例一 劉小慧：內地閱讀教學的特點和教學方法探討 示例二 招詠珊：普通話為授課語言研究 障礙 △ 教師表現個性化較難多 △ 課程(課文) 少考慮文化交往,