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九年级化学第一、二章测试
班级 姓名 得分
一、选择题(每题只有一个正确答案,请将你选择的答案序号填入下表中。每题1分,共20分)
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1.我国具有悠久的历史文明,考古工作者在发掘一座距今已有三千多年的古城遗址时,发现的下列古代文化遗迹与化学变化有密切关系的是( )
A.在甲骨上刻字 B.用泥土筑城墙 C.磨制玉石饰品 D.铸造青铜器皿
2.厨房中有许多化学物质,小芳列出了以下几种,其中属于纯净物的是
A.黄酒 B.加碘食盐 C.蔗糖 D.酱油
3.下列有关氧气的“自述”,正确的是
A.我不溶于水B.我具有可燃性 C.我能做“保护气” D.我的化学性质比较活泼
4.下列关于空气的说法中,错误的是
A.空气是一种十分重要的天然资源
B.工业上利用氧气和氮气的沸点不同,从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化
C.若大量有害物质进入空气中,仅靠大自然的自净能力,大气还能保持洁净
D.按体积分数计,空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%
5.如图所示是硫和铁丝分别在氧气中燃烧的实验示意图。这两个反应
A.都放出热量 B.都产生蓝紫色火焰
C.都能在常温下反应 D.都生成气体
6.我国政府高度重视实施可持续的发展战略方针,明确地提出了要建立
一个节能性社会。节约能源,应从我们身边做起,下列做法错误的是
A.随手关灯,随手关水,节约每一度电,每一滴水
B.为了QQ能够升级,长期把QQ挂在线上
C.用洗澡水冲洗厕所,用洗米水浇花 D.节约用纸,草稿纸使用时要两面都用
7.下列物质的用途与其物理性质有关的是
A.氧气用于急救病人 B.氢气用作清洁燃料 C.铜丝做电线 D.稀有气体做保护气
8.下图所示是二氧化碳的几种用途,其中既利用了它的物理性质,又利用了它的化学性质的是
A.人工增雨 B.植物的光合作用 C.制化肥、纯碱 D.灭火
9.2009年12月7日—18日,在丹麦首都哥本哈根召开了世界气候大会,焦点问题主要集中在停止增加温室气体的排放。能产生温室效应的气体主要是:
A.CO B.CO2 C.N2
10.化学学习小组做实验时记录了下列实验现象,其中正确的是
A.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,有黑色固体生成
B.红磷在空气中燃烧,发出红色的火焰,产生大量白色烟雾
C.少量高锰酸钾固体溶于水可得到浅绿色溶液
D.木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成黑色固体
11.学习科学知识可以用来辨别“真”、“伪”,通过分析下列叙述属于“真”的是
A.绿色食品是不含任何化学物质的食品
B.为延长灯泡的使用寿命,可在灯泡中充入氮气
C.动物的呼吸作用离不开氧气,所以空气中氧气越多越好
D.稀有气体又叫惰性气体,化学性质极不活泼,不能与任何物质发生反应
12.下列生活中的现象没有氧气参与的是
A.煤气燃烧 B.钢铁生锈 C.食品包装充气 D.气焊
13.下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是?????????
? A.镁 + 氧气氧化镁 B.氢气 + 氯气氯化氢
? C.碳酸氢铵氨气 + 二氧化碳 + 水 D.锌 + 硫酸 硫酸锌 + 氢气
14.可用推拉注射器活塞的方法检查右图中装置的气密性。当缓慢拉活塞
时,如果装置气密性良好,可观察到
A.长颈漏斗下端口产生气泡 B.瓶中液面明显上升
C.长颈漏斗内有液面上升 D.注射器内有液体
15.下列实验方案可行的是
A.用观察颜色的方法区别氮气和二氧化硫 B.用过滤的方法除去水中混有的氯化钠
C.用闻气味的方法区别氧气和二氧化碳 D.用蒸发的方法区别海水和蒸馏水
16.物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是
A.因为磷燃烧能产生白烟,所以可用于制作烟幕弹
B.因为氧气可以供给呼吸,所以我们有条件的情况下,应该尽可能多吸纯氧保持健康
C.因为氮气化学性质不活泼,所以可用于食品包装袋内防腐
D.因为氧气能支持燃烧,所以可用作卫星变轨发动机的助燃剂
17.下图所示实验操作正确的是
A.检查装置气密性 B.往试管中加入大理石 C.加热液体 D.固体药品
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