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请从诗中人物的语言中，体会人物的思想性格。 今若遣此妇，终老不复娶。 我自不驱卿，逼迫有阿母。 誓天不相负。 誓不相隔卿。 请从诗中人物的语言中，体会人物的思想性格。 小子无所畏，何敢助妇语！ 吾已久怀忿，汝岂得自由！ 焦母： 蛮横无理 独断专行 刘兄： 作计何不量！ 不嫁义郎体，其往欲何云？ 见利忘义 冷酷无情 如何理解《孔雀东南飞》的悲剧含义 问题 A 它揭露了封建家长制和封建礼教摧残青年男女幸福生活的 罪恶。B 它鞭挞了“三从四德”、“男尊女卑”的封建礼教对女性的严重 摧残。C 它歌颂了刘兰芝、焦仲卿忠贞不的爱情和对压迫者的反抗 精神。D 它反映了人们对被迫害者的无限同情和对幸福生活的向往。 B 项理解错误 这首诗的开头和结尾有什么作用 问题 开头：“孔雀东南飞，五里一徘徊”。 采用民歌中常用的起兴手法，用具体的形象来渲染气氛，奠定全诗悲剧基调，同时，在结构上又引起下文故事。 结尾：夫妻合葬化鸟 用浪漫手法，来表达人们对自由幸福生活的追求和向往，对封建制度的抗议。 偏 义 复 合 词 词 语 知 识 陟罚臧否，不宜异同 ——《出师表》 便可白公姥，及时相遣归。 昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。 我有亲父兄，性情暴如雷。 我有亲父母，逼迫兼弟兄。 我国古代诗歌 【学习内容】 先秦和汉魏晋诗歌的代表作品 【学