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2014年高考新课标全国卷Ⅰ语文 2014年高考新课标全国卷Ⅱ语文 2013年新课标全国I卷 2013年新课标全国II卷 2012年高考语文试题及参考答案(新课标) 总结： 2014年高考新课标全国卷Ⅰ作文题“山羊过独木桥” ——材料作文 2014年高考新课标全国卷II作文题“野生动物喂养” ——材料作文 2013年高考新课标全国卷Ⅰ作文题“切割钻石”——材料作文 2013年高考新课标全国卷II作文题“同学关系” ——材料作文 2012年高考新课标全国卷作文题“船主与油漆工”——材料作文 结论： （一）阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 某大户人家新建一座满种竹子的庭园，央求一位饱学之士题名。饱学之士满口答应，回家后发现，要取一个既贴切又创新的名字实在太难，苦思冥索好几个月，才兴高采烈来交差。主人一看，初为愕然，继则释然、欣然，因为他的庭园有了一个最不俗气的名字：竹园。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 (二）阅读下面的材料，根据要求作文。 一天，某校的学生在三楼用鸡蛋做模拟月球软着陆的实验：有的把鸡蛋放在挖了洞的木瓜里扔下楼，鸡蛋碎了；有的把鸡蛋放在木盒子里扔下楼，鸡蛋碎了；有的把鸡蛋放在塞满纸的三角盒子里扔下去，成功了；有的把鸡蛋放在塞满塑料的方盒子里扔下去，成功了…… 无论成功与失败，学生都很开心，乐呵呵的！ 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要做文章的范围作文，不要套作，不得抄袭。 总结： （一）立意走好三步： 第一步：概括大意，提取关键词（句） 第二步：设问启发，探究本质 第三步：根据自身，确定立意 （二）走好“立意三步”的作用： 第一步：有利于准确全面地立意； 第二步：有利于拓展思维，拓宽立意的广度与深度； 第三步：根据自身能力选择，有利于作文的展开。 第三步，根据自身，确定立意 （二）阅读下面的材料，根据要求作文。 曾经听说这样一个故事：一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后。他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。” 一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。” 读了上面的材料，你有什么感想，请根据你自己的认识，写一篇不少于800字的文章。要求：①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写。 参考立意: (1)尊重指敬重，重视。尊重是一方对另一方的人格、能力等方面的肯定与重视。 (2)“尊重”可以分为：尊重他人，获得尊重。 (3)每个人的内心里都渴望得到他人的尊重，获得尊重，可以让人感受到平等，从而建立自信心，逐渐发现自己的能力，肯定自己的价值，最后获得成功； (4)尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。 (5)尊重他人是一个人的政治思想修养好的表现，是一种文明的社交方式，是顺利开展工作、建立良好的社交关系的基石。 (6)只有尊重他人，才能获得他人的尊重。 (7)尊重他人，事业会多一份助力；尊重他人，生活就会多一份快乐；尊重他人，社会就会更加和谐。 （8）尊重他人要避免把职位高低、权力大小或拥有财富的多少与尊重程度划等号。尊重他人，要求我们不能把自己的意志强加于人，要容纳他人的个性。 （9）尊重他人，也能获得他人的尊重。 第一步：（概括大意），提取关键词（句） ——尊重 第二步：（设问启发），探究本质 1.是什么——“尊重”是什么？尊重有什么作用？ 2.为什么——为什么要尊重他人，为什么要获得他人的尊重？ 3.怎么样——怎样尊重他人，怎么才能获得尊重？ 答：①尊重指敬重，重视。尊重是一方对另一方的人格、能力等方面的肯定与重视。 ②“尊重”可以分为：尊重他人，获得尊重 课外练习——立意的步骤 2.为什么——为什么要尊重他人，为什么要获得他人的尊重？ 答：①每个人的内心里都渴望得到他人的尊重，获得尊重，可以让人感受到