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- 2019-06-01 发布于天津
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数学思想方法在平面图形教学中的应用圆的面积教学设计福建省漳州市云霄县实验小学张桂英在小学阶段平面图形面积的教学是从长方形正方形开始的通过在长方形正方形里摆单位面积的小正方形引导学生观察发现长方形正方形的面积正好是所摆单位面积的小正方形每行个数乘行数即长方形的长乘宽来推导出长方形正方形的面积计算公式这是所有平面图形面积计算的基础在此基础上又通过把平行四边形剪拼成长方形两个完全一样的三角形梯形拼成一个大的平行四边形进一步推导出平行四边形三角形梯形的面积计算公式在这样一个过程中学生不但学会了面积计算的
数学思想方法在平面图形教学中的应用
——《圆的面积》教学设计
福建省漳州市云霄县实验小学 张桂英
在小学阶段,平面图形面积的教学是从长方形、正方形开始的。通过在长方形、正方形里摆单位面积的小正方形,引导学生观察发现长方形、正方形的面积正好是所摆单位面积的小正方形每行个数乘行数,即长方形的长乘宽来推导出长方形、正方形的面积计算公式。这是所有平面图形面积计算的基础。在此基础上,又通过把平行四边形剪拼成长方形、两个完全一样的三角形、梯形拼成一个大的平行四边形进
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