构建人才培养新体系-亳州职业技术学院.ppt

1 来自全校的同行们——欢迎 您 以下资源有60%以上来源于“抄袭”；约20%来源于参考前辈观点，少许属于个人想法。敬请批评指正。 本课件资源参照俞仲文课题组、陈解放课题组、徐静镠课题组等前辈观点、研究成果。 构建人才培养新体系——把每门课都融入到人才培养体系 丁振杰 TEL: 5587008 3181@163.com 亳州职业技术学院电子系 前言：建立中国特色的现代职业教育体系 进一步建立和完善适应社会主义市场经济体制，满足人民群众终身学习需要，与市场需求和劳动就业紧密结合，校企合作、工学结合，结构合理、形式多样，灵活开放、自主发展，有中国特色的现代职业教育体系。 2005年10月28日《国务院关于大力发展职业教育的决定 》 目录 培养目标，历史演化 两个体系，建立融合 方案制定，安序生成 课程融入，我的参与 综合结果，体系建立 完成改革，“一体万能” 一、培养目标 一种类型, 三大功能 三次演化，历史沿革 职业教育，就业教育 目标形成，三种表达 1.1.1一种类型 高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。 —— 教高［2006］16号 《关于全面提高高等职业教育教学质量的