第三章第一节植物生命活动调节.pptVIP

(A) (B) 生物实验设计应遵循的基本原则 （1）科学性：符合生物学的基本原理 （2）简便性：材料易得、药品便宜、装置简单、 操作简便、 步骤简短 （3）严谨性： 原理正确 步骤简洁 现象明显 结果准确 设计对照实验的原则： 1.对照性原则:设计一个对照组，以控制变量对实验结果的 影响。 2.单因子变量原则(控制变量):实验要控制在同一适宜条件下的单一变量原则，即控制其他因素不变，只改变其中某一变量，观察其对实验结果的影响。 3. 随机性原则:实验中选取的材料是随机的，这样的实验结果才具有代表性。 4. 平行可重复性原则:所设计的实验要能在同样的条件下重复，并能得到一致的结果，以避免因偶然性而得到的结果，使结果不具有科学性。 实验设计中经常采用的对照方法。 1.空白对照：指不做任何实验处理的对照组。 2.自身对照：指实验和对照在同一对象上进行，即不另 设对照组。 3.条件对照：给实验组某种处理，给对照组另一条件的 处理。 4.相互对照：指不另设对照组，而是利用几个实验组相 互对照。 水、氧气、二氧化碳、矿物质、光，植物对这些物质的刺激会产生反应吗？举例。 * 这就是刚发现它时的情景。原来是被风刮倒了,躺着的. 枝条长的特别在哪里?新长出来的幼嫩的茎弯向上生长，整根枝条都弯上来了吗？茎的那个哪个部位会向上生长？幼嫩的茎尖。 如果在将其正放，枝条又会怎样？ 我们看到仅仅是茎的生长,那么它的根会怎么长呢？画一画. 如果真是这样，根向下生长的的特性就叫做向地性（板书：向地性）. 但这只是他的猜想，事实胜于雄辩，如何观察这颗植物的根？将泥土洗净后观察。 这虽然是个不错的办法，但怎样才能更加直观的看到根的变化。种泥土中方便观察吗？不方便。那种哪里？水里。适合吗？不适合大多数植物。为什么？根要呼吸。那既要有水，又不能太多，怎么办？用湿棉花。仅仅换掉泥土够吗？花盆呢？换成透明的瓶子。 　 * * * * * 植物体在单向光的照射下， 弯向光源生长的现象称为植物的向光性 单向光 弯向光源 向性运动：根将植物体固定在土壤中，使其不能整体移动，但植物体上的某些器官却能发生移动，且移动的方向与刺激方向有关。 思考与讨论 1、在如图3-2的实验中，小麦幼苗弯向光源生长是由于环境中什么因素的影响？ 2、实验选用植物的幼苗而不选成熟植物，你能根据这一点分析植物的向光性是由哪一部分决定的吗？ 3、你能再设计一个小麦向光性的对照实验吗？ 生长旺盛的幼嫩部分 单向光 农民播种时，总是将种子随手撒出去，并不考虑种子落地的方向。他们为什么不担心根向地上生长，而芽向地下生长呢？ 思考与讨论 注意 ? 必须满足种子萌发的三个条件 种子放在？ 瓶壁和湿棉花之间 芽与根发生什么变化？ 阅读 茎背地生长、根向地生长 茎的负向地性 根的向地性 在实验过程中，将4个盒子中的种子指向不同的4个方向的作用是： 使4粒种子的胚根朝向四个方向 这两植物的根系都有方向地生长， 两种现象一样吗？ 向地性 （池塘边的植珠根系） 向水性 探究植物对水的反应 探究 阅读书本P92 提出你的困惑 探究植物对水的反应 思考与评价 这盆吊兰实验能够得出植物根的向水性了吗？ 请按照书本P92要求完成本探究并交流 食虫植物的感应性运动 欣赏并观察： 含羞草 向触性 1、用笔轻轻的碰一下小叶，小叶将 。 2、用笔较重德敲一下叶子，含羞草将 。 3、用笔猛烈地敲一下上部的叶子，含羞草将 。 闭合 复叶闭合 所有复叶闭合，叶柄下垂 感性运动 不同方向触碰 表现无明显差异 凤凰木 酢浆草 白天叶片张开，夜晚或雨天闭合 睡莲 郁金香 番红花 温度升高时开放，温度降低时闭合 向性运动 感性运动 运动的方向与刺激的方向是否有关 产生运动的快慢 刺激撤消后能否较快恢复 有关 无关 慢 快 不能 能 葡萄、黄瓜等植物的卷须一旦接触到棍子、绳子之类的物体就会缠绕其上 植物的向光性实验设计方案 明确实验目的和要求　 找准实验变量　 确定实验组数　 选取实验材料和用具 确定实验步骤 预期实验结果　 分析实验结果 验证植物的生长具有向光性 实验设计思路分析： 实验变量：光照是否均匀 小麦幼苗、火柴杆、花盆、泥土、不透光的纸盒、剪刀。 经过一定时间之后，有孔盒中的幼苗将弯向光源生长。 没有盒子幼苗将直立生长。 两组，实验组：单向光照射