【加练半小时】2020版高考语文（全国）一轮练习：基础突破 第三轮基础组合练19 .docxVIP

基础组合练19 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1～3题。 日本军国主义部队侵占印尼各地后，对华人华侨进行了惨无人道的大逮捕和大屠杀。在西加里曼丹，日军发动了3次逮捕和屠杀暴行。1943年，日军在苏门答腊进行“9·20”大检举大逮捕，杀害了一批抗日烈士。在爪哇岛，(　　　　)。直到今天，印尼每年都会在加里曼丹、苏门答腊等地举行烈士祭奠仪式。 各国纪念反法西斯战争、缅怀先烈事迹，都是为了铭记历史和得来不易的和平。中国举行中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动，既显示了中国人民对历史创痛_____________的记忆，也彰显了中国人民捍卫世界和平的决心和能力，具有重要的历史和现实内涵。 在和平、繁荣、发展的今天，庆祝抗战胜利有着格外重大的意义。所有人都应当铭记历史、居安思危，警惕军国主义________的企图，防范新法西斯集团阴谋卷土重来。 日军侵略亚洲各地的血腥罪行________，但值得我们警惕的是，时至今日，日本在反省战争罪行方面做得还远远不够。无论是政要参拜靖国神社、拒绝公开道歉，还是篡改历史教科书、粉饰侵略历史抹黑反法西斯斗争，都暴露出日本军国主义至今还________，这严重伤害了亚洲被侵略国家人民的感情，令我们感到十分愤慨。 1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　) A．在各大都市542位华社团体领导人遭日军逮捕 B．日军在各大都市逮捕542位华社团体领导人 C．各大都市华社团的542位领导人遭日军逮捕 D．在各大都市日军逮捕华社团体领导人542位 2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　) A．各国纪念反法西斯战争、缅怀先烈，都是为了铭记历史、珍惜得来不易的和平。 B．各国纪念反法西斯战争胜利、缅怀先烈，都是为了铭记历史和得来不易的和平。 C．各国纪念反法西斯战争胜利、缅怀先烈，都是为了铭记历史、珍惜得来不易的和平。 D．各国纪念反法西斯战争胜利、缅怀先烈事迹，都是为了铭记历史和得来不易的和平。 3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(　　) A．刻骨铭心　死灰复燃　罄竹难书　执迷不悟 B．念念不忘 卷土重来 数不胜数 冥顽不灵 C．刻骨铭心 卷土重来 罄竹难书 冥顽不灵 D．念念不忘 死灰复燃 数不胜数 执迷不悟 4．下面是某“儿童之家”形象标识，请指出该标识中的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过60个字。 答：　 　 　 　 二、古代文化知识 5．下列关于文化知识的解说，不正确的一项是(　　) A．博士是古代的学官名。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。 B．“疏”指奏章，亦指上奏章。“上疏”就是臣下向皇帝进呈奏章或下级向上级进言。 C．“伏惟”表示伏在地上想，是旧时奏疏、书信中下级对上级常用的敬语。如《陈情表》中“伏惟圣朝以孝治天下”。 D．“生祠”旧时指为活人修建的祠堂。西汉栾布为燕相，燕齐人为他立社，号栾公社，这是立生祠的开始。 三、名篇名句默写 6．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《论语·里仁》中与“择其善者而从之，其不善者而改之”的意义相仿的句子是“________________，________________”。 (2)韩愈《师说》中，“____________________，____________________”两句概括出唐代士大夫阶层中普遍存在的耻于从师的心理。 (3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“________________，________________”两句抒发了江山依旧而后继无人的感慨。 答案精析 1．B　[根据括号前的“在”可知，若其后紧跟“在……”则句意衔接不够通畅，据此排除A、D两项。再根据句式一致的原则，括号前的内容的叙述对象均为“日军……”，故排除C项。] 2．C　[A项“纪念反法西斯战争”不合逻辑，应改为“纪念反法西斯战争胜利”。B项“铭记……和平”搭配不当。D项“缅怀……事迹”“铭记……和平”搭配不当。] 3．A　[刻骨铭心：刻在骨头上或心上，形容感念很深，永远不忘。念念不忘：牢记于心，时刻不忘。根据语境，应选“刻骨铭心”。死灰复燃：比喻已经停息的事物又重新活动起来(多指坏事)。卷土重来：比喻失败之后重新恢复势力。根据语境，应选“死灰复燃”。罄竹难书：把竹子用完了都写不完，形容事实(多指罪恶)很多，难以说完。数不胜数：数也数不过来，形容很多。根据语境，应选“罄竹难书”。执迷不悟：坚持错误而不觉悟。冥顽不灵：形容愚昧无知而顽固不化。根据语境，应选“执迷不悟”。] 4．构图要素：长城、房子、展翅的小鸟。寓意：“儿童之家”像长城一样保护儿童，为他们建造温暖的家，让他们像小鸟一样飞翔。 5．B　[B