新课程下一堂好课的标准校本教研资料文档.pptVIP

从课程标准的研制谈起 课堂教学的继承与发展 　　　　　－－例谈一堂好课的标准 （案例选自人教版实验教材三上“秒的认识”） 　明确的教学目标　　开放的教学活动 　清晰的教学结构　　分层的教学练习 　丰富的教学内容　　独特的教学风格 　灵活的教学方法　　显著的教学效果 明确的教学目标 1 ．在观察钟面的过程中认识秒针，认识时间单位秒，知道1分＝60秒。 2 ．通过动手操作等丰富的学习活动，初步建立秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。 3 ．在认识秒的过程中，培养观察能力、探索能力、估算能力以及积极的学习情感与态度。 清晰的教学结构 一、激趣感知 　　1．情景引入（方案1：春晚→光盘　方案2：新闻→课件） 　　2．联系生活（光盘　课件） 二、秒的认识 　　1．秒的不同表示方式 　　2．认识1秒和几秒 　　3．估计时间 三、分层练习（拨时间，估计时间，进率，比较时间的长短） 四、全课总结（概念，进率，品德教育） 五、课外作业（收集有关“秒的应用”方面的内容） 丰富的教学内容 二、秒的认识 　　1．秒的不同表示方式（课件：三种不同方式） 　　　　①带有时、分、秒三根针的表 （重点）（光盘） 　　　　②数字显示的电子表（次重点）（光盘无） 　　　　③秒表 （了解）（光盘无） 　　2．认识1秒和几秒 (光盘1秒和5秒　课件1秒和5秒) 　　　　①1秒1小格（意义）　　②5