小班观察记录表.docxVIP

WORD格式-专业学习资料-可编辑 --学习资料分享---- 唐店中心幼儿观察记录表 观察对象  张冯嘉  性别  男  年龄  3 岁 观察时间  观察地点  教室  活动内容  进餐 观察记录 午餐时，大部分孩子都在安静地进餐，作为刚入园的小宝贝们，部分孩子需在老师的帮助下才能进餐，我正在喂着一个年龄较小的小女孩。 突然听到临近的餐桌嚷嚷的，我走过去，问发生了什么，宝岛捂着脸“哇哇”大哭起来，旁边的小朋友说：“张冯嘉打人了”，我蹲下身没有立即批评他，而是问他是否打人了，他点点头，我继续问道，“为什么要打他呢？”“他总是用他的勺子弄我的碗！”小家伙理直气壮地回答，我转身和黎又文宝岛谈了一会儿，然后耐心地引导他，告诉他打人是不对的！看着小家伙认真地点了点头，我才微笑着离开。 分析： 每个孩子都是一块玉，一块未经雕琢没有成型的玉。在他犯错的时候，如果我们能正 确地引导，加上有效地教育，那么他就会闪闪发光。我们老师更要以爱、以耐心来关注幼 儿，了解他的内心，尊重他的个性，同时又要以一颗宽容的心来对待孩子。相信只要我们 努力，只要我们坚持，每个孩子都是好孩子。 针对这种情况，我们还及时与家长沟通，使家长认识到自我意识培养的重要性，让家 长以更积极的态度去面对孩子，给孩子以良好的榜样，让孩子学会认识自我，评价自我， 控制自我，形成了良好的自我意识。 唐店中心幼儿观察记录表 观察对象观察时间  张冯嘉  性别 观察地点  男 教室  年龄 活动内容  3 岁 户外活动 观察记录 十点，孩子们向往的户外活动时间到了，我正在指导孩子们排队，发现可可的衣服都湿了，就带着她回班换衣服，孩子们就都在其他老师的带领下下楼了，换号衣服后，我拉 着可可来到小操场，刚走进操场，张冯嘉就向我冲了过来。 “老师，你怎么才下来？”他用手抓了抓头“你想我吗？”我忍不住笑了。 “你呢？你想我吗？”“我 ,, 我想的。 ”他觉得有点难为情，用手蒙住了脸。 “文文，老师帮小朋友换衣服了，所以现在才下来，不过，我很想小朋友，当然也想你。谢谢你！抱一下吧。 ”我拉着他的手，对着他微笑着。黎又文的小脸上顿时绽放出可爱的笑容。 分析： 张冯嘉小朋友是个性格略显内向的孩子。虽然他十分愿意表达自己的一些想法，但是由 于缺少一定的锻炼，就显得有些害羞。我首先他表示了感谢，虽然他的话语没有完全表现 出来，但是我为他在交往上的进步而高兴；这是一个良好的开始。我没有急着让他回忆还 有的话语，而是欣赏地鼓励他，相信在以后的日子中，他会更加活泼可爱，他的语言表达 能力会更强。 唐店中心幼儿观察记录表 观察对象观察时间  张冯嘉  性别 观察地点  男 教室  年龄 活动内容  3 岁 集体活动 观察记录 教学活动后，孩子们在安静做一些游戏。我给杜咿宁系了一下鞋带后，刚想去拿一本书，只听“乒乒乓乓”一阵响，紧接着是孩子跌到后的哭声。心里一阵紧张，回头一看：原来是张冯嘉被绊倒了，坐在地上哭。我忙跑过去，抱起她： “痛吗？”她眼泪汪汪看看四周，说：“椅子 ,, 椅子太多了！ ”我抬头一看，一张张椅子横七竖八占满了本来就不宽敞的活动室。“是豆豆弄的，她将椅 子排排开火车，还抢小朋友的椅子” ，我用毛巾敷在她的痛处，耐心地跟她讲解道理！过了一会儿，我看见她将椅子小心地摆放好，然后安静地和 其他孩子玩游戏！ 分析： 爱玩是孩子的天性，她这种情况在幼儿园是很多见的。这类孩子，通常都比较活泼好动，有自己的主见，喜欢创新，作为教师我们要细心耐心地引导，在不打击孩子的前提下让她在遵守常规的前提下，玩出自己的创意。 唐店中心幼儿观察记录表 观察对象观察时间  张冯嘉  性别 观察地点  男 教室  年龄 活动内容  3 岁 区域活动 观察记录 张冯嘉是个可爱的孩子，但性格较内敛，害羞。刚来时不愿意积极参加各种活动，也不太敢跟老师大声说话。 今天上午我们开展了“我有个秘密”，社会领域的学习活动，这个活动的选材比较符合小班幼儿的年龄特点，活动开始，出示传话筒，告诉幼儿这是神奇的传话筒，说的话只传到好朋友的耳朵里，老师有个秘密，我用这个传话筒传到你们的耳朵里。我发现张冯嘉表现得极为有兴趣，好奇心激发了出来，但不敢举手。于是，我鼓励她过来摸摸这神奇的传话筒。在接下来的我的秘密的活动环节，“谁愿意通过神奇的传话筒，把秘密送到我的耳朵里？只见金宁小朋友举着小手，急切地要把自己的秘密用传话筒传到老师的耳朵里。在你的小秘密愿意告诉自己的好朋友吗？请幼儿两两结伴将秘密轻轻地告诉朋友时，张冯嘉小朋友更是积极主动地和同伴说着秘密。 分析： 张冯嘉小朋友以前不喜欢与人交往，不能融入群体。显得比较孤独。通过这学期的一系列主题活动，在感受别人关爱的同时，逐步地能主动表达自己的愿望，逐步地学会与