中山市幼儿园教师工作室建设课件.docVIP

.. 中山市幼儿园教师工作室建设 与管理实施方案 （试行） 为进一步创新我市幼儿教师培养方式，充分发挥幼儿园骨干教师的示范、引领和辐射作用，推动我市幼儿教师群体的专业发展，促进课程建设，提高保教质量，结合我市学前教育发展的实际需求，特制定本方案。 第一部分 工作室成立 一、人员组成 幼儿园教师工作室人员由主持人、学员和助理三部分组成。 工作室主持人，主持工作室全面工作； 工作室助理，协助主持人实施培养计划，协调日常管理，一般安排1人，最多不超过2人； 工作室学员，参与到工作室合作学习、共同研究的人员，每个工作室单个周期招收学员3-5名。 二、人员条件 （一）主持人条件 1.中山市等级幼儿园在职骨干教师，大学本科以上学历，有10年以上幼教工作经验，担任幼儿园一线教师5年以上，省市级学科带头人、骨干教师、班主任以及省级骨干教师培养对象等优先考虑； 2.热爱幼教事业，有强烈的事业心、责任感和奉献精神，师德高尚，公正廉洁，管理有方，作风民主； 3.教育思想先进，具有丰富的教育教学实践经验，在实施素质教育和育人成才方面示范效应明显； 4.有较高的学术水平和科研能力，主持市级及以上教育科研项目或作为主要成员参与省部级及以上科研项目1项（含，以下同）以上；近五年在国内外公开发行刊物上发表论文2篇以上或者出版学术著作1部以上； 5.有指导青年教师成长的工作经验，示范和指导能力较强，乐于承担市