把握发展机遇-科学实施《指南》努力提升全省学前教育质量课件.pptVIP

《福建省幼儿园管理规范（试行）》和《福建省幼儿园保育教育工作常规（试行）》： 对幼儿园管理和保育教育工作提出的规范性要求，既是幼儿园保育教育工作的评价标准，亦是幼儿园保育教育工作指南。 《幼儿园保育教育活动评价指导》 针对幼儿园“集中教育活动”、“区域活动”、“创造性游戏”、“生活活动”的特点和保育教育工作要求制定的活动专项评价表。 各项评价表中的“评价要素”提出了活动评价的主要观测点，凸显各类活动的价值取向，既为教师开展保育教育工作自评和教师之间互评提供评价指导，也是幼儿园和各级教研、教育行政管理人员对幼儿园实施保育教育质量评价的依据。 扩大学前教育优质资源，全省各地积极创建各级示范性幼儿园，省级示范园129所，市级237所、县级882多所。 2.部署新一轮无证民办园清理整顿工作 2010年以来开展无证幼儿园专项清理整顿活动，取缔近1800所无证幼儿园。 部署全省进一步巩固专项治理成果， 建立常态化的管理机制。 对新出现的无证幼儿园坚决予以取缔，促进幼儿园办园行为的规范化。 3.探索0-3岁婴幼儿早期教育工作 2010年印发《福建省0-3岁儿童早期教育实验工作方案》 组织开展0-3岁儿童早期教育实验工作，成立指导组，确定早教实验区、实验基地园。 深入探索以社区为依托，以幼儿园为核心，以提高0-3岁儿童家长和看护人员科学育儿水平为重点，向家庭辐射的多元化早教指导和服务模